寶貝海洋救地球 - 台中市
上架日
2022-03-29
評價
剩餘數量
已額滿,候補中
課程單位
陳育軒
前往候補卡位
教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
重現自然課本製造二氧化碳的實驗,並說明其化學反應的原理。
10分鐘
有沒有別的方法可以得到二氧化碳?(二氧化碳的來源)
由學習者說出二氧化碳的來源,並一一加以證實。
15分鐘
把小蘇打換成別的東西,也能製造二氧化碳嗎?
小蘇打加醋會產生二氧化碳,別的東西加醋呢?也會得到二氧化碳嗎?
15分鐘
續前活動
續前活動
10分鐘
討論二氧化碳對環境的影響
探討二氧化碳對環境的影響。
15分鐘
提出減少二氧化碳的解決方案
討論減少二氧化碳的方法。
15分鐘
綜合活動
保護海洋生態,除了無所不在的浮游藻類可以將二氧化碳轉換成氧氣之外,還可以封存大量的碳,進而達到減少大氣二氧化碳的目的。
10分鐘
※ 教學流程之部分,講師會依教學現場的狀況調整,故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
寶貝海洋救地球
人數
1-60
類別
#氣候行動 #保育海洋生態
教案描述
氣候變遷,是全球目前共同重視的課題,世界各國紛紛投入各種努力,以期解決這個攸關人類未來的困境,「減碳」就是其中一項重要的措施。海洋,一個長期被忽略的地方,卻佔了地球70%的表面積,保護海洋與減緩氣候變遷將如何發生關聯?本課程將闡明保護海洋不只是維護海洋生態,而且還是拯救地球的重要關鍵。
適用年齡層
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加減碳教育專案
我的教案內容包含了減碳概念,我願意加入這個專案活動
課程目標
1.讓學習者體認氣候變遷的事實及發生的原因。
2.讓學習者明白溫室效應的原理及影響。
3.引導學習者發現二氧化碳來自何處及藏在哪裡。
4.讓學習者察覺海洋是龐大的二氧化碳收藏庫。
5.保護海洋,讓二氧化碳被海洋生物封存起來。
配合教學所用的簡報雲端連結網址
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組,並配合組別每組共用一張桌子,每組學生圍繞著桌子坐,通常是平面教室)
每位學生須自備
單一縣市各學期最大服務量能
6場
成為TPCF合作夥伴的起始年分
首次合作