生態記事本之百年台灣蝴蝶密碼 - 台中市
蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。
魩仔魚的心聲 - 北北基地區
魚類是餐桌上常常出現的食物，但我們對牠的了解卻是少之又少。你知道最長壽的魚有幾歲嗎？為了適應不同的環境，魚類的身體構造隱藏了哪些秘密呢？本課程除了認識魚及牠們在生態系中扮演的角色之外，並以「餐桌上的魩仔魚」情境體驗活動，點出漁業資源永續利用的重要性。
守護海龜小鬥士 - 北北基地區
課程會用生動有趣的方式從海龜切入環境議題，說明那麼多垃圾會對海洋生物造成什麼考驗，透過講師實際海龜擱淺救傷及數十場的淨灘活動經歷，讓大家了解環境遇到的難題，引導大家如何從生活中開始實踐環境友善的理念。
從校園鳥類談起 - 高雄市
從特徵中認識鳥類，再透過影片、簡報介紹校園中常見的鳥。 接著介紹留鳥、候鳥、過境鳥，再從食物解說鳥類在生態系中的地位，進而體認保護鳥類，維持生態平衡的重要性。 最後，透過望遠鏡實作，體驗賞鳥樂趣。
鳥類的飛行密秘與美妙歌聲 - 竹苗地區
台灣位於熱帶與亞熱帶，有機會可以觀察到多種的過境鳥與候鳥，再加上地形多元，適合不同種的鳥類棲息，成為賞鳥勝地，而鳥類飛行的美麗姿態也正是鳥類吸引人的地方，課程將帶領學生進入鳥類的世界，解開鳥類的飛行秘密、美妙歌聲，以及所面臨的生存危機。
【TPCF獨家開發】熊來了！地球不碳氣 - 北北基地區
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」，期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響；並在發現溫室效應主因後，透過日常生活節能減碳方法，檢視自己關心及參與程度，最終主動關心全球環境議題，了解人類正在透過攜手合作面對危機。
我看⾒⼀隻⿃:認識校園裡的飛羽小精靈 - 高雄市
學校裡⼀隻隻的⾶⽻精靈，你都認得他們嗎?藉由觀察、描述，每隻的野⿃，都有⼀個好聽的名字， 背後也流傳著美麗的傳說，你知道爺爺奶奶都管他們叫什麼嗎?帶著好奇⼼⼀起來去找答案。你們看 到了甚麼呢?麻雀、五色鳥、大卷尾、紅嘴黑鵯、黑冠麻鷺、黑枕藍鶲、小彎嘴畫眉…你發現了那隻野鳥嗎？
守護海龜小鬥士 - 北北基地區
課程會用生動有趣的方式從海龜切入環境議題，說明那麼多垃圾會對海洋生物造成什麼考驗，透過講師實際海龜擱淺救傷及數十場的淨灘活動經歷，讓大家了解環境遇到的難題，引導大家如何從生活中開始實踐環境友善的理念。
快來看!大自然有妙點子! - 竹苗地區
蜘蛛人竟然帶著壁虎手套，爬上世界第一高樓！看見防毒面具就會想起逗趣的豬鼻子，種出來的菌菇包裝材料準備替代萬年不腐的塑膠。 仿生是瞭解大自然並向大自然學習，科學家如何模仿生物構造與行為的自然特徵，創下不可思議的新發明。
青蛙王子的歌聲與愛情故事 - 竹苗地區
青蛙是我們生活周遭非常容易見到的生物之一，青蛙王子有著美麗的愛情故事，不過故事裡的青蛙總是「呱呱」叫，實際上不同種類的青蛙叫聲各有所不同，本課程除了介紹青蛙的共同特徵與生態，也將帶給學生不同種青蛙的生態習性、鳴叫聲與愛情故事。
近郊踏青遇到牠 淺山精靈-石虎 - 南投縣
石虎是台灣唯一僅存的野生貓科物種、台灣淺山生態系的頂級消費者，也是第一級瀕臨絕種保育類動物。隨著人類社會的發展，石虎的族群分布與數量不斷地縮小和減少，此課程希望能讓學童認識石虎，了解物種永續、環境永續的重要性，並能反思自己能為環境做些什麼。
桌遊玩生態-台灣動物生存現況 - 雲嘉地區
台灣是個生物多樣性十分豐富的寶島，然而動物生存，卻面臨到很大的挑戰，本課程運用桌上遊戲，讓學生扮演生物進行生存挑戰，藉由遊戲發現動物生存的困境，最後反思自己能夠做到甚麼來友善動物。
生態記事本之百年台灣蝴蝶密碼 - 台中市
蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。
從校園鳥類談起 - 高雄市
從特徵中認識鳥類，再透過影片、簡報介紹校園中常見的鳥。 接著介紹留鳥、候鳥、過境鳥，再從食物解說鳥類在生態系中的地位，進而體認保護鳥類，維持生態平衡的重要性。 最後，透過望遠鏡實作，體驗賞鳥樂趣。
你的綠生活（碳足跡）小旅行 - 台南市
本課程旨在引領學生瞭解綠色生活與碳足跡的緊密聯繫。以一天生活（小旅行）為主題，認識在不同場景中的碳排放，並分析計算自己日常活動中的碳足跡。學生在學習碳足跡外，思考並落實節能減碳行動，培養學生對環境的責任感，激發實踐綠色生活力量。
【TPCF獨家開發】我買手機怎麼了嗎？ - 台中市
以電路板相關重要產業鍊「手機」為例，探討在一個大資訊時代，大家生活已離不開手機，但我們往往僅關切著手機的功能該如何更加強大，在科技日新月異的發展下，默默地環境成本亦不斷累加；像是一支手機其複雜的製程，就已產生大量的廢棄物，其總量甚至遠高於手機本身；且除製程外，像是運輸、銷售、使用及回收等皆有各自會造成環境衝擊的因子，因此若不進行思考與改變，未來的環境問題將衍生出更多麻煩；因此本教案設定以互動式遊具搭配議題討論，引發學生友善環境的覺知並思考如何成為負責任的消費者，一同降低環境負擔！
初階海洋素養-介紹海洋生物 - 彰化縣
海洋中有什麼生物呢?不同的生物需要哪些條件才能生存?在課程前會讓學生分享他們第一個想法，寫下海洋生物在不同地方的海洋有何不同?為什麼?透過觀察張貼在教室周圍的海洋生物圖片，講師引導全班討論海洋生物生存的要素，學生間的相互分享和記錄下觀察的心得，由觀察證據及思考轉而表達，透過聆聽並口述分享與其他同學。
我看⾒⼀隻⿃:認識校園裡的飛羽小精靈 - 屏東縣
學校裡⼀隻隻的⾶⽻精靈，你都認得他們嗎?藉由觀察、描述，每隻的野⿃，都有⼀個好聽的名字， 背後也流傳著美麗的傳說，你知道爺爺奶奶都管他們叫什麼嗎?帶著好奇⼼⼀起來去找答案。你們看 到了甚麼呢?麻雀、五色鳥、大卷尾、紅嘴黑鵯、黑冠麻鷺、黑枕藍鶲、小彎嘴畫眉…你發現了那隻野鳥嗎？
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