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校園植物果實種子特派員 - 雲嘉地區 - 113下學期

你知道校園種到底有多少種植物呢？你知道這些植物的種子長什麼樣子嗎？你知道從過去到現在人類如何運用這些種子呢？其實人類生活的衣食住行，與植物種子息息相關，但因為我們太習慣他們的存在，而漸漸忽略了他們。現在他們正面臨一些危機，需要我們透過行動，幫助我們獲得更好的生活。讓我們透過這個課程，一起認識植物種子、觀察植物種子吧！

123，減碳木頭人 - 南投縣 - 113上學期

我們的生活離不開樹木，藉由實際探訪與調查校園樹木，學習以簡易的方式量測及記錄，培養與樹木的關係。並以此延伸至樹木的固碳力，思考校園以及生活如果都沒有樹木，將會發生什麼事？樹木如何服務地球？從而在生活中，落實減碳行動。

123，減碳木頭人 - 彰化縣 - 113上學期

我們的生活離不開樹木，藉由實際探訪與調查校園樹木，學習以簡易的方式量測及記錄，培養與樹木的關係。並以此延伸至樹木的固碳力，思考校園以及生活如果都沒有樹木，將會發生什麼事？樹木如何服務地球？從而在生活中，落實減碳行動。

123，減碳木頭人 - 台中市 - 113上學期

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我們的生活離不開樹木，藉由實際探訪與調查校園樹木，學習以簡易的方式量測及記錄，培養與樹木的關係。並以此延伸至樹木的固碳力，思考校園以及生活如果都沒有樹木，將會發生什麼事？樹木如何服務地球？從而在生活中，落實減碳行動。

123，減碳木頭人 - 台中市 - 113下學期

我們的生活離不開樹木，藉由實際探訪與調查校園樹木，學習以簡易的方式量測及記錄，培養與樹木的關係。並以此延伸至樹木的固碳力，思考校園以及生活如果都沒有樹木，將會發生什麼事？樹木如何服務地球？從而在生活中，落實減碳行動。

蟲林高手 - 雲嘉地區 - 113上學期

人與自然是一體的，但現今我們與它有一條無形的線，原本隨手可及的花草、動物變得好遙遠。本課程藉生態照片觀察與捉迷藏遊戲，讓孩子能主動探索自然、關心環境。希望自然的種子埋進孩童的心，未來能與自然共榮共存！

蟲林高手 - 南投縣 - 113上學期

人與自然是一體的，但現今我們與它有一條無形的線，原本隨手可及的花草、動物變得好遙遠。本課程藉生態照片觀察與捉迷藏遊戲，讓孩子能主動探索自然、關心環境。希望自然的種子埋進孩童的心，未來能與自然共榮共存！

蟲林高手 - 彰化縣 - 113上學期

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蟲林高手 - 台中市 - 113上學期

人與自然是一體的，但現今我們與它有一條無形的線，原本隨手可及的花草、動物變得好遙遠。本課程藉生態照片觀察與捉迷藏遊戲，讓孩子能主動探索自然、關心環境。希望自然的種子埋進孩童的心，未來能與自然共榮共存！

蟲林高手 - 竹苗地區 - 113上學期

人與自然是一體的，但現今我們與它有一條無形的線，原本隨手可及的花草、動物變得好遙遠。本課程藉生態照片觀察與捉迷藏遊戲，讓孩子能主動探索自然、關心環境。希望自然的種子埋進孩童的心，未來能與自然共榮共存！