■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
說明今日課程進行方式，自我介紹並說明主辦單位心得投稿活動。
10分鐘
認識水環境基地
1.透過簡報，認識十六個水環境基地、牌卡的功能說明。
2.遊戲目標與準備。
2.遊戲目標與準備。
15分鐘
水水接龍
1.運用卡牌進行暖身遊戲，同組玩家可先合力進行水接龍競速。
2.透過【水水接龍】遊戲了解水循環的過程，並說出一個小水滴的旅途。
2.透過【水水接龍】遊戲了解水循環的過程，並說出一個小水滴的旅途。
15分鐘
水森活地圖遊戲說明
1.透過簡報，將遊戲使用到的卡牌與配件功能說明。
2.說明遊戲目標與進行遊戲前配置準備。
2.說明遊戲目標與進行遊戲前配置準備。
15分鐘
水森活地圖
1.以水循環基地管理員角色扮演的方式，進行桌遊【水森活地圖】水資源強奪競爭遊戲。
2.透過遊戲過程，了解水循環的運作機制與目前面臨的水環境議題。
2.透過遊戲過程，了解水循環的運作機制與目前面臨的水環境議題。
15分鐘
綜合活動
1.各組分享遊戲進行情況與發生事件。
2.引導思考遊戲過程中，水循環的過程與發生哪些自然與人為的因素影響水環境。
3.了解目前水環境面臨的議題，思考我們可以努力做到哪些事。
2.引導思考遊戲過程中，水循環的過程與發生哪些自然與人為的因素影響水環境。
3.了解目前水環境面臨的議題，思考我們可以努力做到哪些事。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
水森活地圖
人數
1-35
類別
#淨水與衛生
#保育海洋生態
教案描述
水滴在大自然裡不斷循環流動，也被人類所取用，
打開水森活地圖，跟著水滴在大地上進行各種幻化萬千的奇異之旅，
成為水環境基地的主人，來場水循環大對決！
打開水森活地圖，跟著水滴在大地上進行各種幻化萬千的奇異之旅，
成為水環境基地的主人，來場水循環大對決！
適用年齡層
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 認識不同的水循環路徑，水循環是持續進行的過程。
2. 認識哪些自然與人為元素會影響水環境，不同的水環境間彼此相關聯。
3. 理解生活中的用水對環境所產生的影響，思考如何做好水的管理。
2. 認識哪些自然與人為元素會影響水環境，不同的水環境間彼此相關聯。
3. 理解生活中的用水對環境所產生的影響，思考如何做好水的管理。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
