■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
說明課程，引起動機。
10分鐘
玩具箱裡有什麼
分享自身擁有的玩具之特色。
15分鐘
我的玩具特色
認識構成玩具的常見材質種類
15分鐘
玩具與環境
延續塑膠材質介紹並輔以影片說明，發現回收玩具時面臨的困難。
15分鐘
聰明玩玩具
鼓勵尋找友善對待玩具及玩玩具的方法。
15分鐘
綜合活動
鼓勵學生對於玩具的友善做為。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
玩具總動員
人數
1-35
類別
#優質教育
#責任消費及生產
教案描述
現代玩具設計與構造愈發精巧，無論哪一種類型的玩具，其使用的材質也趨於複雜（
可稱之複合材質）。多元的材質豐富了玩具的遊戲性、美觀度或安全性，但也提升回收處理的成本與困難。根據統計，一件玩具平均的壽命僅６個月，且大多數因為不再喜歡、損壞缺件、衛生考量、轉贈困難、無法回收等原因，讓玩具製品只能作為垃圾處理，不僅增加環境負擔，更讓資源無法重新循環使用。
可稱之複合材質）。多元的材質豐富了玩具的遊戲性、美觀度或安全性，但也提升回收處理的成本與困難。根據統計，一件玩具平均的壽命僅６個月，且大多數因為不再喜歡、損壞缺件、衛生考量、轉贈困難、無法回收等原因，讓玩具製品只能作為垃圾處理，不僅增加環境負擔，更讓資源無法重新循環使用。
適用年齡層
國小三年級
國小四年級
國小四年級
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1. 能認識構成玩具的常見材質種類。
2. 能提出增進玩具再利用的方式。
3. 能察覺妥善利用並珍惜資源可以從自身做起。
2. 能提出增進玩具再利用的方式。
3. 能察覺妥善利用並珍惜資源可以從自身做起。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/1J6UiDMuwfsQdmyUf-wrT4LZQhRkyWpzu/edit?usp=drive_link&ouid=106680216450192081401&rtpof=true&sd=true
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
一個玩具（可由班導指定主題：如喜歡、壞掉）
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
