■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
他們從事什麼工作？
5分鐘
故事分享：《小鎮的工作日》
講述《小鎮的工作日》
10分鐘
工作拼圖任務
藉由 [ 搭火車去台南旅行二天 ]提供拼圖任務，讓學生扮演不同職業角色
15分鐘
單元延伸：在地文化職業
將文化轉為經濟動能
10分鐘
工作與社會責任
哪些工作能幫助環境？
哪些工作能幫助社區？
哪些工作能幫助社區？
15分鐘
工作與社會責任
介紹知名企業如麥當勞﹑可口可樂等等的社會責任方向。
10分鐘
綜合活動
我的夢想工作卡片
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
人人都有一份受尊敬的工作
人數
1-35
類別
#性別平權
#合適的工作及經濟成長
教案描述
透過職業猜猜樂、故事分享《小鎮的工作日》、工作拼圖任務、價值反思與夢想工作卡片等活動，引導學生理解「體面工作與經濟成長」的核心精神。課程強調尊重各種職業、培養合作與社會責任感，並結合在地文化案例，讓孩子在遊戲、討論與創作中體會每份工作的價值與意義。
預計上課年級
五年級、六年級
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1. 了解SDGs8 的基本概念 : 體面工作與經濟成長。
2.尊重不同職業，理解每份工作都有其價值。
3.培養合作與社會責任感。
2.尊重不同職業，理解每份工作都有其價值。
3.培養合作與社會責任感。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1B7otTdnZchVjwhtaMjSryxlLPHqmPmQO/view?usp=sharing
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備的物品
鉛筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由個人與電路板環境公益基金會合作（按月開立個人簽收單給前往授課的講師簽收）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案為第一次申請上架「TPCF ECO達人校園分享會」平台
本次相較前次之更新或差異說明
無
聲明
我確認並同意
