■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
運用圖像畫面來述說生態故事，介紹昆蟲求生案例，開啟本次課程活動。
15分鐘
化裝舞會開始囉!!
點出外表是我們判斷真偽的第一印象，許多昆蟲為了求生會有讓天敵混淆的外表。
10分鐘
運用外表的生存法門
介紹昆蟲運用外表的不同求生之道，並讓學生試著分辨。
15分鐘
繽紛的昆蟲色彩
昆蟲藉由各種色彩來躲避天敵，講解昆蟲體色的不同成因。
15分鐘
大家一起仔細看看
近距離觀察不同昆蟲的外表、體色，並注意昆蟲的行為、姿態。
15分鐘
綜合活動
思考討論當昆蟲的外表演化趕不上環境快速變化會造成甚麼狀況。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
昆蟲繽紛的生存法門
人數
1-35
類別
#保育陸域生態
教案描述
昆蟲豐富的色彩不僅是好看而已喔~多樣的外表都是求生的重點！介紹昆蟲體色的形成，並讓同學們了解色彩的視覺作用。雖然昆蟲擁有繽紛的生存法門，面對環境變化，依然有應對的極限，思考環境變化對生態帶來的衝擊。
預計上課年級
三年級、四年級、五年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 了解昆蟲保護色、警戒色等體色作用。
2. 學習到昆蟲體色的成因。
3. 思考昆蟲的色彩面對環境變化時所能發揮的極限，進而反思環境變遷對生態造成的影響。
2. 學習到昆蟲體色的成因。
3. 思考昆蟲的色彩面對環境變化時所能發揮的極限，進而反思環境變遷對生態造成的影響。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/drive/folders/1CIMZrd2zPidMEE4s_GCrWMPKfeRhri3O?usp=sharing
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
可準備觀察、紀錄用紙筆。
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由個人與電路板環境公益基金會合作（按月開立個人簽收單給前往授課的講師簽收）
成為TPCF合作夥伴的年資
首次合作
教案更新與投件狀況
本教案為第一次申請上架「TPCF ECO達人校園分享會」平台
本次相較前次之更新或差異說明
此教案為首次申請。
聲明
我確認並同意
