■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
歡迎加入海廢特攻隊！
要打擊敵人前，我們得先了解敵人。
請問，海廢是誰呢？住在哪裡呢？有什麼特性呢？
要打擊敵人前，我們得先了解敵人。
請問，海廢是誰呢？住在哪裡呢？有什麼特性呢？
15分鐘
海廢恐怖箱
看了許多海廢的照片，這回合我們把海廢請到現場，請隊員們矇著眼睛摸並且形容摸到的東西，猜猜是什麼海廢？
15分鐘
保護海鳥胃
延續上一回合的活動，帶領孩子想像，其實裝滿海廢的恐怖箱，就像是海鳥的胃一樣，住在中途島上的信天翁，常常不小心叼著海廢回巢餵食雛鳥。
15分鐘
入門！ICC之術
ICC是國際淨灘表格，許多國家在淨灘時會利用此紀錄方法，來統計海廢的種類與數量，本單元將用分組競賽的方式，將ICC紀錄變得有趣好玩，未來有機會到海邊淨灘，就可以實際進行ICC紀錄，增加淨灘意義！
15分鐘
來吧！減塑心法
除了淨灘之外，我們還可以做些什麼減少垃圾產生呢？
本單元將介紹生活中可以減少製造垃圾的方式，並用真實照片拉近孩子與減塑的距離。
本單元將介紹生活中可以減少製造垃圾的方式，並用真實照片拉近孩子與減塑的距離。
15分鐘
結訓驗收！打擊海廢特攻隊
來吧！讓我們一起練習看看怎麼運用環保餐具外帶食物。
我將扮演各式各樣的老闆或是店員，與小朋友進行情境劇互動！
讓他們實際練習怎麼跟店家溝通要用環保餐具盛裝餐點。
我將扮演各式各樣的老闆或是店員，與小朋友進行情境劇互動！
讓他們實際練習怎麼跟店家溝通要用環保餐具盛裝餐點。
15分鐘
綜合活動
「打擊海廢特攻隊」隊員結訓心得分享
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
打擊海廢特攻隊！
人數
1-35
類別
#責任消費及生產
#保育海洋生態
教案描述
佔地球70%的海洋，正遭遇廢棄物大肆侵襲，住在海裡的生物因誤食或受困帶來生存上的危機，而這些廢棄物都源自於人類的生活，希望這堂課可以透過直擊海邊會出現的生活廢棄物，引導孩子學習對環境友善的減塑生活方式。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
1、讓孩子知道海邊的垃圾，不是去海邊玩的人丟的如此簡單而已。
2、許多孩子被帶去淨灘會很排斥觸摸到垃圾，所以本課程期待能讓他們未來不排斥去海邊撿垃圾。
3、了解海廢除了會影響海洋生物之外，其實也會透過食物鏈回到人類身體裡。
4、讓孩子產生實踐減塑生活的動能，埋下「責任消費」、「對環境友善」的因子！
2、許多孩子被帶去淨灘會很排斥觸摸到垃圾，所以本課程期待能讓他們未來不排斥去海邊撿垃圾。
3、了解海廢除了會影響海洋生物之外，其實也會透過食物鏈回到人類身體裡。
4、讓孩子產生實踐減塑生活的動能，埋下「責任消費」、「對環境友善」的因子！
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
首次合作
聲明
我確認並同意
