■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
蟲蟲在哪裡?
5分鐘
發展活動一
介紹蟲林世界裡有哪些天敵，校園內有沒有觀察過這些天敵。
15分鐘
發展活動二
看過枯葉蝶和竹節蟲嗎?你知道蟲蟲躲避天敵的絕招嗎?牠們有什麼樣的生態行為?
15分鐘
發展活動三
道高一尺魔高一丈-我也有絕招：播放天敵生態照片及影片
15分鐘
發展活動四
想像自己是飢餓的天敵，來個與大自然捉迷藏的遊戲，看看誰的眼睛最厲害，找看看蟲到底躲在哪裡
15分鐘
綜合活動
環境省思：
校園友善環境的重要。
校園友善環境的重要。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
蟲林高手
人數
36-150
類別
#保育陸域生態
教案描述
人與自然是一體的，但現今我們與它有一條無形的線，原本隨手可及的花草、動物變得好遙遠。本課程藉生態照片觀察與捉迷藏遊戲，讓孩子能主動探索自然、關心環境。希望自然的種子埋進孩童的心，未來能與自然共榮共存！
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
1.利用簡報練習觀察技巧，培養孩子敏銳的觀察力
2.介紹各種生物間與天敵的互動，使學生了解各生物的生存競爭與不易，進而尊重生命
3.引導思考，如何友善環境及生物多樣性的重要
2.介紹各種生物間與天敵的互動，使學生了解各生物的生存競爭與不易，進而尊重生命
3.引導思考，如何友善環境及生物多樣性的重要
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內階梯教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 3 年以上
