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【新開發 測試教學】一碳究竟 - 竹苗地區
從北極融冰、海平面上升、極端氣候、蜜蜂消失等自然現象的變異,乃至於糧食不足、氣候難民、綠色能源、課徵碳稅等社會經濟衝擊,看起來人類的生活已經和全球暖(熱)化脫離不了干係,溫室氣體的增加你究竟貢獻了多少? 辨識碳的來源、瞭解減少日常生活中溫室氣體的方法,成為這個時代學生所必備的知識與常識。那我們要採取什麼行動呢? 採取的第一步行動,從「校園溫室氣體盤查」開始,鑑別溫室氣體排放源的來源、種類與數量,讓減碳數據化,你我看的見。
外來種是客還是主?傻傻分不清 - 竹苗地區
外來種生物所造成生態環境變異甚至是破壞失衡問題,其實是全球物種滅絕悲劇中必須重視的一個重要環節。本課程目的在於喚起學生對環境的重視,啟發學生珍惜重視身邊環境,建立學生了解外來種生物之定義,促進認識周遭環境的常見外來種生物以及影響,並培養學生重視生態環境的愛護。
外來種是客還是主?傻傻分不清 - 竹苗地區
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寶貝海洋救地球 - 台中市
氣候變遷,是全球目前共同重視的課題,世界各國紛紛投入各種努力,以期解決這個攸關人類未來的困境,「減碳」就是其中一項重要的措施。海洋,一個長期被忽略的地方,卻佔了地球70%的表面積,保護海洋與減緩氣候變遷將如何發生關聯?本課程將闡明保護海洋不只是維護海洋生態,而且還是拯救地球的重要關鍵。
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脈脈相傳 - 竹苗地區
利用活潑有趣問答教學,讓學員認識校樹,並透過手作加深印象,引發課後進行關注行為及培養自然生態的樂趣。
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生「聲」不息 - 彰化縣
我們日常生活中,約有80%的資訊是透過視覺獲得。 然而對於周遭的聲音訊息,總是選擇性地接收,無意識地疏漏。 也因此,我們聽得見手機鈴聲、聽得見廣告叫賣的聲音,卻聽不見每天上班上學途中樹上小鳥的歌唱聲、聽不見傍晚公園散步時草叢裡昆蟲的鳴叫聲、聽不見生命消逝的聲音...... 生態保護其實很簡單,我們可以從聆聽周遭環境的聲音開始,一起關心大自然裡和我們互依互存的這些生命......
生「聲」不息 - 彰化縣
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生「聲」不息 - 台中市
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桌遊玩生態-台灣動物生存現況 - 雲嘉地區
台灣是個生物多樣性十分豐富的寶島,然而動物生存,卻面臨到很大的挑戰,本課程運用桌上遊戲,讓學生扮演生物進行生存挑戰,藉由遊戲發現動物生存的困境,最後反思自己能夠做到甚麼來友善動物。
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