■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
介紹海龜並說明海龜的生物習性。
10分鐘
搶救海龜行動
分享講者投入海龜研究與救傷收容20年的經驗。
15分鐘
海龜與我
過投影簡報的照片及互動問答，幫助學生了解海龜目前正在面臨的生存危機有哪些？
10分鐘
泳者傳說
說明介紹桌遊配件及遊戲方式。
5分鐘
泳者初體驗
進行第一回合桌遊遊戲體驗。
15分鐘
泳者無敵
進行第二回合桌遊遊戲體驗
15分鐘
綜合活動
讓我們思考，該如何做才能使海龜族群續存。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
海龜桌遊之泳者無敵
人數
1-35
類別
#氣候行動
#保育海洋生態
教案描述
海龜是動物界中的活化石，和恐龍同時出現在兩億年前。綠蠵龜是全球僅存的海龜種類之一，分佈範圍遍及全球的熱帶和亞熱帶海洋，在澎湖的望安、山水、林投、嵵裡、龍門、吉貝、北寮、後帝仔嶼、東嶼坪嶼等地都有上岸產卵的記錄。但是隨著人類的發展，牠們也正面臨種種威脅，讓我們一起透過桌遊，在遊戲中自然的體會海龜面臨的危機吧！
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加減碳教育專案
不符合
課程或講座目標
1. 從生物學的角度認識海龜及海龜所生長的環境。
2. 了解海龜目前所面臨的生存危機。
3. 探討能夠使海龜續存的積極行動。
2. 了解海龜目前所面臨的生存危機。
3. 探討能夠使海龜續存的積極行動。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備
筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
