蜘蛛對一般學生來說是一種既熟悉又陌生的小動物，但是大部分人對牠都不太了解，加上許多故事、影片的誤導，以訛傳訛的說法，因而對牠產生誤解並感到害怕，透過解說及活動，帶學生重新認識這種奇妙的生物，了解牠們所面臨的困境，進而關心我們周遭的環境。

蜘蛛對一般學生來說是一種既熟悉又陌生的小動物，但是大部分人對牠都不太了解，加上許多故事、影片的誤導，以訛傳訛的說法，因而對牠產生誤解並感到害怕，透過解說及活動，帶學生重新認識這種奇妙的生物，了解牠們所面臨的困境，進而關心我們周遭的環境。

本課程旨在引領學生瞭解綠色生活與碳足跡的緊密聯繫。以一天生活（小旅行）為主題，認識在不同場景中的碳排放，並分析計算自己日常活動中的碳足跡。學生在學習碳足跡外，思考並落實節能減碳行動，培養學生對環境的責任感，激發實踐綠色生活力量。

本課程旨在引領學生瞭解綠色生活與碳足跡的緊密聯繫。以一天生活（小旅行）為主題，認識在不同場景中的碳排放，並分析計算自己日常活動中的碳足跡。學生在學習碳足跡外，思考並落實節能減碳行動，培養學生對環境的責任感，激發實踐綠色生活力量。

從北極融冰、海平面上升、極端氣候、蜜蜂消失等自然現象的變異，乃至於糧食不足、氣候難民、綠色能源、課徵碳稅等社會經濟衝擊，看起來人類的生活已經和全球暖(熱)化脫離不了干係，溫室氣體的增加你究竟貢獻了多少? 辨識碳的來源、瞭解減少日常生活中溫室氣體的方法，成為這個時代學生所必備的知識與常識。那我們要採取什麼行動呢? 採取的第一步行動，從「校園溫室氣體盤查」開始，鑑別溫室氣體排放源的來源、種類與數量，讓減碳數據化，你我看的見。

從北極融冰、海平面上升、極端氣候、蜜蜂消失等自然現象的變異，乃至於糧食不足、氣候難民、綠色能源、課徵碳稅等社會經濟衝擊，看起來人類的生活已經和全球暖(熱)化脫離不了干係，溫室氣體的增加你究竟貢獻了多少? 辨識碳的來源、瞭解減少日常生活中溫室氣體的方法，成為這個時代學生所必備的知識與常識。那我們要採取什麼行動呢? 採取的第一步行動，從「校園溫室氣體盤查」開始，鑑別溫室氣體排放源的來源、種類與數量，讓減碳數據化，你我看的見。

「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」，期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響；並在發現溫室效應主因後，透過日常生活節能減碳方法，檢視自己關心及參與程度，最終主動關心全球環境議題，了解人類正在透過攜手合作面對危機。

「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」，期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響；並在發現溫室效應主因後，透過日常生活節能減碳方法，檢視自己關心及參與程度，最終主動關心全球環境議題，了解人類正在透過攜手合作面對危機。

你知道自己一天用掉多少水嗎? 從計算個人的一天用水量開始檢視水資源的重要性。全球80億人口共用的一滴水，更應該同理非洲的缺水國家的學童生活。了解水資源的影響力以及對環境、生態、飲食及經濟發展的關聯性，並從日常習慣來反思和實踐水資源的循環再利用。

你知道自己一天用掉多少水嗎? 從計算個人的一天用水量開始檢視水資源的重要性。全球80億人口共用的一滴水，更應該同理非洲的缺水國家的學童生活。了解水資源的影響力以及對環境、生態、飲食及經濟發展的關聯性，並從日常習慣來反思和實踐水資源的循環再利用。

都市種樹綠化有緩解熱島效應及減少空氣污染等功能，但都市中的樹木常因為缺乏適當的養護和規劃，導致健康衰弱倒下，成為人人擔心的計時炸彈。在樹藝師帶領下，我們學習以樹的角度思考，一同探索人樹共存的方式。

都市種樹綠化有緩解熱島效應及減少空氣污染等功能，但都市中的樹木常因為缺乏適當的養護和規劃，導致健康衰弱倒下，成為人人擔心的計時炸彈。在樹藝師帶領下，我們學習以樹的角度思考，一同探索人樹共存的方式。