■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
1.請學員分享生命經驗中對海洋的認識與感受。
2.分享海豚溫特的故事，認識廢棄漁業用具對於生態環境的影響。
2.分享海豚溫特的故事，認識廢棄漁業用具對於生態環境的影響。
10分鐘
海洋正面臨了危機！
在經濟快速發展下，人類於生活中的各種行為，直接或間接的影響環境，各式的污染進入了自然環境中，種種的因素造成海洋環境生態有哪些影響呢？
15分鐘
「海洋保衛戰」桌遊教具發放及規則說明
進行分組，介紹「海洋保衛戰」背景與使用的道具素材，並說明遊戲規則。
10分鐘
「海洋保衛戰」桌遊活動 part1
海洋保衛戰桌遊目標為共同守護海洋生態及實踐友善環境行動。透過玩家進行決策的思考與討論，彼此學習溝通與包容進而達成共識，以團隊合作模式付諸行動解決問題。
15分鐘
「海洋保衛戰」桌遊活動 part2
海洋保衛戰桌遊目標為共同守護海洋生態及實踐友善環境行動。透過玩家進行決策的思考與討論，彼此學習溝通與包容進而達成共識，以團隊合作模式付諸行動解決問題。
15分鐘
綜合活動
1.海洋保衛戰桌遊遊戲回饋與討論。
2.我們可以透過什麼樣的行動來減少海洋廢棄物。
3.填寫學習回饋單。
2.我們可以透過什麼樣的行動來減少海洋廢棄物。
3.填寫學習回饋單。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
海洋保衛戰桌遊
人數
1-35
類別
#責任消費及生產
#保育海洋生態
教案描述
海洋廢棄物的問題急需被正視，我們身為地球公民一份子，該如何因應呢？
「海洋保衛戰」桌遊，將環境議題與公民參與融入遊戲設計中，透過玩家進行決策的思考與討論，彼此學習溝通與包容進而達成共識，以團隊合作模式付諸行動解決問題，共同守護海洋生態及實踐友善環境行動。
「海洋保衛戰」桌遊，將環境議題與公民參與融入遊戲設計中，透過玩家進行決策的思考與討論，彼此學習溝通與包容進而達成共識，以團隊合作模式付諸行動解決問題，共同守護海洋生態及實踐友善環境行動。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
1.觀察到海廢垃圾對生態環境造成衝擊
2.知道到減少垃圾的產生能對環境友善
3.認同增加公⺠的對垃圾減量的意識與⾏動，對於自然環境能有正向的發展與幫助
4.願意落實垃圾減量的精神於生活中
2.知道到減少垃圾的產生能對環境友善
3.認同增加公⺠的對垃圾減量的意識與⾏動，對於自然環境能有正向的發展與幫助
4.願意落實垃圾減量的精神於生活中
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備
筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
