■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
帶著學生一起探索，從生活中的動物，到定點觀察所記錄到的淺山地區野生動物。
10分鐘
台灣特有種I
透過種台灣淺山地區特有種動物白鼻心、梅花鹿、台灣黑熊的故事，了解牠們正面臨的處境。
15分鐘
台灣特有種II
透過種台灣淺山地區特有種動物穿山甲、石虎的故事，了解牠們正面臨的處境。
15分鐘
守護行動代號I
透過黃喉貂及保育大使團的故事，了解人類行為對動物生存環境的威脅。
15分鐘
守護行動代號II
向學生呼籲，可以透過對環境的關懷與友善的消費習慣，就可以幫助動物們。
15分鐘
綜合活動
想一想，如果要保有這些美麗的事物，我們該如何做呢？
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
守護野生動物 救援行動代號
人數
36-150
類別
#責任消費及生產
#保育陸域生態
教案描述
人與動物往往有很深的牽連，寵物到野生動物，只要細心留意，日常生活不難出現動物在我們周遭。每種生物的存在，對地球生態來說，都有無可取代的重要性。然而在人類不斷發展的過程，動物們往往也都會受到影響。講師透過任職於特有生物保育研究中心30年來所蒐集到的照片，搭配影片與問答遊戲，串起這一則則野生動物與人類的故事。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1.認識台灣淺山地區野生動物，並了解牠們的生活習性，以及牠們目前正遭遇的處境。
2.了解遇到受傷的野生動物，該怎麼做才可以幫助到牠們。
3.知道守護野生動物，也可以從綠色消費開始。
2.了解遇到受傷的野生動物，該怎麼做才可以幫助到牠們。
3.知道守護野生動物，也可以從綠色消費開始。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/1LvfHnw5p3vbKbf0M99ADyweRtQyT1QPOYPjGLaccWm4/edit?usp=drive_link
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
無論何種形式的場地都可以配合
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2023年之前
聲明
我確認並同意
