■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
介紹海龜並說明海龜的生物習性。
10分鐘
搶救海龜行動
分享講者投入海龜研究與救傷收容20年的經驗。
15分鐘
海龜與我
過投影簡報的照片及互動問答，幫助學生了解海龜目前正在面臨的生存危機有哪些？
10分鐘
泳者傳說
說明介紹桌遊配件及遊戲方式。
5分鐘
泳者初體驗
進行第一回合桌遊遊戲體驗。
15分鐘
泳者無敵
進行第二回合桌遊遊戲體驗
15分鐘
綜合活動
讓我們思考，該如何做才能使海龜族群續存。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
海龜桌遊之泳者無敵
人數
1-35
類別
#氣候行動
#保育海洋生態
教案描述
海龜是動物界中的活化石，和恐龍同時出現在兩億年前。綠蠵龜是全球僅存的海龜種類之一，分佈範圍遍及全球的熱帶和亞熱帶海洋，在澎湖的望安、山水、林投、嵵裡、龍門、吉貝、北寮、後帝仔嶼、東嶼坪嶼等地都有上岸產卵的記錄。但是隨著人類的發展，牠們也正面臨種種威脅，讓我們一起透過桌遊，在遊戲中自然的體會海龜面臨的危機吧！
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 從生物學的角度認識海龜及海龜所生長的環境。
2. 了解海龜目前所面臨的生存危機。
3. 探討能夠使海龜續存的積極行動。
2. 了解海龜目前所面臨的生存危機。
3. 探討能夠使海龜續存的積極行動。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/10KCrmvXtevemj8sYyJg_jrnpNddjg55P/edit?usp=drive_link&ouid=100056729331646283574&rtpof=true&sd=true
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2023年之前
聲明
我確認並同意
