■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
拜訪龍貓的家
由卡通「龍貓」的音樂和圖片喚起回憶，認識淺山(里山)生態與混農林業生態系，並思索是否曾看過類似場景。
由卡通「龍貓」的音樂和圖片喚起回憶，認識淺山(里山)生態與混農林業生態系，並思索是否曾看過類似場景。
5分鐘
石虎小學堂(一) 認識石虎
1.石虎和貓咪大不同
2.認識石虎的特徵
3.石虎和貓咪的辨別法
4.認識其他貓科動物的特徵
5.完成「石虎的花紋不見了」學習單
6.快問快答
2.認識石虎的特徵
3.石虎和貓咪的辨別法
4.認識其他貓科動物的特徵
5.完成「石虎的花紋不見了」學習單
6.快問快答
15分鐘
石虎小學堂(二) 石虎的家在哪裡
1.認識什麼叫淺山生態系
2.石虎在淺山的活動範圍與人類重疊的地方
3.討論石虎分布的環境與棲地、近年來的數量變化，是否與人類有關係。
2.石虎在淺山的活動範圍與人類重疊的地方
3.討論石虎分布的環境與棲地、近年來的數量變化，是否與人類有關係。
15分鐘
石虎小學堂(三) 石虎的生活習性
1.認識石虎的活動範圍、作息、和食衣住行育樂等生活習性，及覓食種類與棲地有很大關係。
2.了解石虎的生活習性與人類的矛盾衝突，政府所做的努力與成效。
3.完成「餵石虎吃飯飯」學習單。
2.了解石虎的生活習性與人類的矛盾衝突，政府所做的努力與成效。
3.完成「餵石虎吃飯飯」學習單。
15分鐘
石虎小學堂(四) 石虎面臨的生存威脅
1.目前數量不足500隻的石虎，屬於第一級的瀕臨絕種保育類動物。
2.介紹石虎所面臨的六大困境。
3.石虎在食物鏈中的地位與影響。
4.低年級完成學習單，中高年級進行搶救棲地-生存體驗遊戲。
2.介紹石虎所面臨的六大困境。
3.石虎在食物鏈中的地位與影響。
4.低年級完成學習單，中高年級進行搶救棲地-生存體驗遊戲。
15分鐘
綜合活動
守護石虎小天使
1.中高年級：介紹農業部生物多樣性研究所的努力，並討論我們可以為石虎保育做些什麼。
2.低年級：製作石虎面具，並以守護小天使立場，給予一句感想或祝福的話。
1.中高年級：介紹農業部生物多樣性研究所的努力，並討論我們可以為石虎保育做些什麼。
2.低年級：製作石虎面具，並以守護小天使立場，給予一句感想或祝福的話。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
淺山精靈-石虎
人數
1-35
類別
#保育陸域生態
教案描述
石虎是台灣僅存的野生貓科動物，隨著人類社會的發展，石虎的族群分布與數量不斷縮小和減少，在2008年被列為第一級瀕臨絕種保育類動物。此課程希望讓學童認識石虎及其面臨的生存威脅，了解生態、環境永續的重要性，並反思自己能為環境做些什麼。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1. 認識何謂淺山生態與石虎的生存環境
2. 能認識石虎特徵、與其他貓科動物的辨識法、石虎的各種生活習性
3. 了解石虎面對的生存危機
4. 探討我們要如何保護石虎，提升環境永續概念
2. 能認識石虎特徵、與其他貓科動物的辨識法、石虎的各種生活習性
3. 了解石虎面對的生存危機
4. 探討我們要如何保護石虎，提升環境永續概念
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1mCoPlRqWf7-htOgQjpPZ2OxYs6LZ4tpP/view?usp=drive_link
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
無論何種形式的場地都可以配合
室內階梯教室
無論何種形式的場地都可以配合
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
鉛筆或彩虹筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
首次合作
聲明
我確認並同意
