■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
1. 了解我國住宅部門的用電占比及電費的算法。
10分鐘
「發電」對環境有什麼影響？
認識「發電」對環境的影響。
15分鐘
溫室效應與溫室氣體
3. 理解溫室氣體與氣候變遷的相關性。
15分鐘
節能減碳二三事
1.家庭電器與吃電怪獸。
2.老舊電器與電器待機吃電賊。
2.老舊電器與電器待機吃電賊。
15分鐘
減碳規劃師 武林大會
1. 武林大會挑戰一。
2. 武林大會挑戰二。
2. 武林大會挑戰二。
15分鐘
綜合活動
1.學會節能減碳的行動策略。。
2.思考可以努力做到哪些節能減碳的事。
2.思考可以努力做到哪些節能減碳的事。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
我是金牌減碳規劃師
人數
1-35
類別
#責任消費及生產
#氣候行動
教案描述
112年總用電量2756.89億度，較111年微幅減少1.50%，但住宅部門用電卻較111年成長，增加7.25億度。在淨零路上仍需多做努力，本課程透過「金牌減碳規劃師」遊戲，帶領學生體驗「節能減碳」的內涵及行動策略。
適用年齡層
國小四年級
國小五年級
國小六年級
國中七年級
國中八年級
國小五年級
國小六年級
國中七年級
國中八年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 了解我國住宅部門的用電占比及電費的算法。
2. 認識「發電」對環境的影響。
3. 理解溫室氣體與氣候變遷的相關性。
4. 透過金牌減碳規劃師遊戲，學習節能減碳的行動策略。
2. 認識「發電」對環境的影響。
3. 理解溫室氣體與氣候變遷的相關性。
4. 透過金牌減碳規劃師遊戲，學習節能減碳的行動策略。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
● https://drive.google.com/file/d/12GdvnFq5rs_R53jvCdQkGVG4VipTrPXF/view?usp=drive_link
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
