■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
說明今日課程進行方式，自我介紹並說明主辦單位心得投稿活動。
5分鐘
森林百萬小學堂part1
簡報搭配搶答遊戲，介紹生存在森林內的生物、習性與棲地環境，以及人類對其的影響。
15分鐘
森林百萬小學堂part2
簡報搭配搶答遊戲，介紹生存在森林內的生物、習性與棲地環境，以及人類對其的影響。
15分鐘
我要玩 叢林保衛戰part1
桌遊遊戲說明，規則、積分計算、遊戲結束情況。
15分鐘
我要玩 叢林保衛戰part2
桌遊遊戲開始看看，誰是生態大贏家！
15分鐘
真實的世界
1.總結桌遊遊戲進行情況。
2.引導思考取得積分的技巧與方法，並連結特徵、食性與棲地環境的關係。
2.引導思考取得積分的技巧與方法，並連結特徵、食性與棲地環境的關係。
15分鐘
綜合活動
可以在真實環境中做哪些事情保護森林？
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
叢林保衛戰
人數
1-35
類別
#保育陸域生態
教案描述
帶領學生從《叢林保衛戰》桌上型遊戲中，逐步學習保護森林環境與生物的重要性，逐漸認識到保護森林可能遇到的危險以及好處，並透過講解了解遊戲中發生的事件都是真實事件，帶出人類對於野生動物及環境的影響。
預計上課年級
三年級、四年級、五年級、六年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 認識影響森林變化的各種因子，理解自然與人為因素對森林生態的影響。
2. 了解森林所提供的生態功能，認識其對人類與環境的價值。
3. 體認全球森林環境所面臨的危機，並思考如何以行動參與森林保育。
2. 了解森林所提供的生態功能，認識其對人類與環境的價值。
3. 體認全球森林環境所面臨的危機，並思考如何以行動參與森林保育。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/17sI2RQFl5Av2qNP-4s7V_6LPsSWkHcL3/edit?usp=sharing&ouid=103989979472382144576&rtpof=true&sd=true
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由機構與電路板環境公益基金會合作（機構按月開立發票／收據向本會請款）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案曾於歷年 ECO達人校園分享會上架
本次相較前次之更新或差異說明
1. 台灣森林議題案例更新：本次汰換過往較具距離感的陳舊案例，針對近三年台灣發生的重大森林事件進行介紹，如：宜蘭地區的盜伐案件、大型森林火災等，讓學生理解桌遊中的「保衛行動」並非虛構，而是台灣護管員每日面對的真實挑戰。
2. 導入數位影音媒材：為了突破傳統桌遊僅限於平面感官的侷限，於議題討論環節加入新聞紀錄影片，透過影音素材的寫實感，建立更深刻的環境覺知。
2. 導入數位影音媒材：為了突破傳統桌遊僅限於平面感官的侷限，於議題討論環節加入新聞紀錄影片，透過影音素材的寫實感，建立更深刻的環境覺知。
聲明
我確認並同意
