■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
因不同區域及年段的學生，其學習狀況可能不同，故講師藉快速互動式問答，先了解學生先備知識，以作為是否微調後續課程內容之參考，並藉此趣味小活動引發學生學習動機。
10分鐘
啊！有蜂
許多蜂螫事件常因過度渲染或未經專家考究而導致民眾錯誤認知聞「蜂」色變；當中多數傳言都帶有對蜂類負面刻板印象及偏見，故需導正，以降低校園對蜂類恐慌及有更好行動作為，成為友善生物之學習場所。
15分鐘
花園裡的獨行俠
臺灣環境多數種類的蜂並非「群居性」，而是「獨居性」， 牠們生活環境很靠近人類，但就如同角落生物般，總出現在不起眼的地方，這段會介紹這群原生且害羞的獨居蜂牠們的生存環境。
15分鐘
校園裡的獨居蜂
講師依現場人數狀況安排，若總人數低於30人，可帶領學生踏查校園裡的獨居蜂生態環境；若高於30人，則可以標本及照片介紹校園裡獨居蜂生存環境。
15分鐘
校園裡的角落生物
除了獨居蜂外，也可介紹校園不同環境中出現的生物；讓學生了解校園其實是許多生物的庇護所。
15分鐘
綜合活動
講師統整課程整體概念，並啟發學生友善環境之作為。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
不養蜂的城市養蜂
人數
1-35
類別
#責任消費及生產
#保育陸域生態
教案描述
授粉生物對糧食品質與產量至關重要，卻因環境污染、棲地破壞及不當田間管理，導致害蟲肆虐、授粉效率下滑，進而引發糧食危機。在生態系中，原生「獨居蜂」為不可或缺的授粉角色。本課程引導學生認識蜂類對人類影響，並進一步了解獨居蜂生態及學習如何與蜂類共存，共創生態永續未來。
預計上課年級
三年級、四年級、五年級、六年級、七年級、八年級、九年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1、導正民眾對蜂類錯誤解讀及破除負面刻板印象
2、認識臺灣原生授粉生物及其生態價值
3、了解獨居蜂與糧食危機關聯並啟發實際友善環境作為
2、認識臺灣原生授粉生物及其生態價值
3、了解獨居蜂與糧食危機關聯並啟發實際友善環境作為
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1yi3qMFCbXhdBrvzmS5qRNg4NffkZ2ziE/view?usp=sharing
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
需搭配戶外空間
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由個人與電路板環境公益基金會合作（按月開立個人簽收單給前往授課的講師簽收）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案曾於歷年 ECO達人校園分享會上架
本次相較前次之更新或差異說明
新增獨居蜂與糧食危機關聯性的案例，讓學生能更具體認知到世界上其他國家對於生態議題的關注及相關友善環境的作為。
聲明
我確認並同意
