■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
海龜是廣為人知的海洋生物，其呆萌討喜外型深受大家喜愛。本單元以講師過往參與海龜救傷經歷作為開頭，搭配當時影像紀錄，引發學生學習動機。
10分鐘
海龜大哉問
介紹全球現存之海龜種類，結合海龜解剖案例，說明海龜與海洋廢棄物的關聯，並教導學生遇到海龜或其他保育類海洋生物擱淺時正確通報與處理方式。
15分鐘
消失的垃圾， 海岸線的真相
透過記錄不同地區海岸照片，觀察海洋廢棄物普遍存在的現象，說明垃圾掩埋場與焚化處理並非終點，使學生理解海洋廢棄物對生態與人類健康的影響，建立環境問題與人類日常行為之連結。
15分鐘
環保真相大解析
探討看似環保的商品是否真的較環境友善，透過吸管與電子書案例，分析不同使用情境下的環境負擔差異，建立先思考需求再做選擇的觀念，培養理性判斷與負責任消費態度。
15分鐘
綠生活實踐攻略
了解海洋廢棄物來源與影響後，進一步介紹可於日常生活中實踐的環境友善行動。透過減塑、珍惜資源與節能減碳，鼓勵學生將環保理念落實於生活之中。
15分鐘
綜合活動
期望學生從認識與喜愛海洋開始，培養環境友善的觀念，了解如何付諸行動，並將其傳遞給家人與同儕，擴散正向的環境影響力。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
守護海龜小鬥士
人數
1-35
類別
#責任消費及生產
#氣候行動
#保育海洋生態
教案描述
以可愛又迷人的海洋界明星「海龜」出發，結合講師從事海龜救傷與淨灘之實務經驗，帶領學生了解海洋廢棄物對生物的影響，引導學生從日常生活實踐環境友善行動。
預計上課年級
一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 認識海龜基本生物特徵，包含生理構造、生態習性，建立海洋生物保育基礎概念。
2. 了解海洋廢棄物來源與類型，說明其對海洋生物及生態系造成之影響。
3. 培養環境友善的生活行動力，學習如何於日常生活中實踐減塑與資源減量。
2. 了解海洋廢棄物來源與類型，說明其對海洋生物及生態系造成之影響。
3. 培養環境友善的生活行動力，學習如何於日常生活中實踐減塑與資源減量。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/drive/folders/1epozUDIZEJtU6BGlRZeEwPKEAp2f8RTi?usp=drive_link
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備的物品
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由個人與電路板環境公益基金會合作（按月開立個人簽收單給前往授課的講師簽收）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案曾於歷年 ECO達人校園分享會上架
本次相較前次之更新或差異說明
前次課程僅說明發現擱淺個體時應撥打118通報，本次教案新增擱淺救援案例說明。曾有民眾於專業人員尚未抵達前，自行將個體推回海中，導致嗆傷、肺部積水等情形，影響其存活率，擱淺動物應交由專業單位評估與處置，教導學生遇到類似狀況時應立即通報，而非自行施救，避免造成二次傷害。另外新增「環保真相大解析」單元，透過吸管及電子書案例，引導學生思考「看起來環保的選擇，真的比較環保嗎？」。藉由實際案例分析不同使用情境下對環境負擔的差異，使其理解環保並非僅憑商品外觀標籤，需考量使用頻率、資源消耗與持續性。強調「先思考是否真的需要，再決定如何選擇」的觀念，培養理性判斷與負責任的消費態度。
聲明
我確認並同意
