深入蕨境：尋找綠色羽毛 - 竹苗地區 - 115上學期
- 系列名稱
-
#工業化、創新及基礎建設
#責任消費及生產
#保育陸域生態
- 上架日
- 2026-05-18
- 評價
- 剩餘數量
- 5場
- 課程單位
- 社團法人台灣環境資訊協會 (受託環境保護公益信託自然谷環境教育基地)
■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
臺灣是「蕨類王國」！
10分鐘
蕨類的現身
從植物的演化，看蕨類的超能力與特徵
15分鐘
綠色羽毛：蕨類的葉子
蕨類的葉子就像一片片的羽毛，遠看都很像，近看其實不太一樣。課程將會介紹如何認識蕨類的葉子。
15分鐘
蕨類的孢子
大多數蕨類的葉片背面，會有深色的斑紋，這些深色斑紋，就是蕨類的孢子囊群。
10分鐘
生活中的蕨類植物
人類會利用蕨類，只是許多技藝沒有被確實的傳承下來，就讓我們來好好認識吧！
15分鐘
綜合活動
實際尋找校園裡的綠色羽毛（戶外活動，需要班級導師及校方配合，講師會提前20分鐘抵達學校，實地認識學校的蕨類植物，搭配室內課程進行有獎徵答。）
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
深入蕨境：尋找綠色羽毛
人數
1-35
類別
#工業化、創新及基礎建設
#責任消費及生產
#保育陸域生態
教案描述
臺灣地形多變、氣候溫潤，孕育超過700種蕨類，被譽為「蕨類王國」。本課程將帶領學生走進森林，認識蕨類的型態特徵、生長環境與生活應用，在觀察與探索中發現這片綠色羽毛的奧祕，感受自然之美。
預計上課年級
四年級、五年級、六年級、七年級、八年級、九年級
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1.透過介紹台灣的地理環境，讓學生了解臺灣被稱為「蕨類王國」的原因，引導學生的學習動機。
2.透過植物的演化（藻類、苔癬、蕨類、裸子植物、被子植物），了解蕨類為了適應森林底層的生活，發展出許多看似超能力的特徵。
3.蕨類的葉子為其主要的表現形態，型態複雜且多元，透過照片、實物的觀察，讓學生對綠色羽毛有更進一步的認識。
4.蕨類透過孢子繁殖，透過照片、影片的展示，讓學生認識孢子，並對蕨類的世代交替有基本的認識。
5.透過介紹校園裡或周遭環境常見的蕨類，其利用方式與有趣的故事，讓學生體會到蕨類與生活密不可分的關係。
2.透過植物的演化（藻類、苔癬、蕨類、裸子植物、被子植物），了解蕨類為了適應森林底層的生活，發展出許多看似超能力的特徵。
3.蕨類的葉子為其主要的表現形態，型態複雜且多元，透過照片、實物的觀察，讓學生對綠色羽毛有更進一步的認識。
4.蕨類透過孢子繁殖，透過照片、影片的展示，讓學生認識孢子，並對蕨類的世代交替有基本的認識。
5.透過介紹校園裡或周遭環境常見的蕨類，其利用方式與有趣的故事，讓學生體會到蕨類與生活密不可分的關係。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1U9R5pgX-OALpgOyikrcfyU2whbbLnc0B/view?usp=drive_link
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
需搭配戶外空間
other_value
需搭配戶外空間
other_value
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備的物品
文具、筆記本與充滿好奇的心。
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由機構與電路板環境公益基金會合作（機構按月開立發票／收據向本會請款）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案為第一次申請上架「TPCF ECO達人校園分享會」平台
本次相較前次之更新或差異說明
此教案為首次申請。
聲明
我確認並同意
