■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
你真的認識魚嗎？透過循序漸進的提問，開始勾起學童們對魚的相關回憶。
10分鐘
什麼是魚？
收斂引起動機時所蒐集到的答案，並引導以魚類形態學的角度來重新認識魚。
10分鐘
魚的形狀１
提問：大家想想看魚有多少種形狀，給大家提示總共有５種？
收斂：魚的形狀大小看起來有很多種，但可以歸納成５大類，第一種（show範例圖，讓大家回憶一下），在簡報呈現範例圖。
收斂：魚的形狀大小看起來有很多種，但可以歸納成５大類，第一種（show範例圖，讓大家回憶一下），在簡報呈現範例圖。
15分鐘
魚的形狀２
提問：大家想想看魚有多少種形狀，給大家提示總共有５種？
收斂：魚的形狀大小看起來有很多種，但可以歸納成５大類，第一種（show範例圖，讓大家回憶一下），在簡報呈現範例圖。
收斂：魚的形狀大小看起來有很多種，但可以歸納成５大類，第一種（show範例圖，讓大家回憶一下），在簡報呈現範例圖。
15分鐘
畫出屬於你的一條魚
運用上一個活動所學到的知識，畫出一條魚。
15分鐘
綜合活動
與同學們分享您所畫的魚。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
這是什麼魚？
人數
1-35
類別
#優質教育
#保育海洋生態
教案描述
本課程將帶著孩子們重新認識，我們餐桌上常見的魚，從魚類的定義開始，再從最顯而易見的形狀帶孩子們一步步開始學習，不同形狀的魚對應的不同生活型態。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
＊魚類的定義。如何定義魚類
＊認識各種魚類的形狀，及其對應的生活方式。
＊繪製出屬於你的一尾魚
＊認識各種魚類的形狀，及其對應的生活方式。
＊繪製出屬於你的一尾魚
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://bit.ly/3wElhoO
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備
彩色筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
首次合作
聲明
我確認並同意
