■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
電路板基金會(ECO)和雙流自然教育中心介紹，詢問學生於生活中的用水狀況。
10分鐘
你是水的好朋友嗎？
設計問題卡詢問學生對於水資源的知識與概念，運用圈叉遊戲進行作答並增加參與樂趣。在明快的教學活動中，喚醒專注度並了解學生對於水資源的先備知識。
15分鐘
溪流中的小精靈
運用簡報介紹常見的水質指標昆蟲，讓學生對其有初步的認識，並學會辨認其形態特徵．
15分鐘
水生昆蟲拼拼圖
運用水蟲剪影拼圖和彩色圖卡，介紹水蟲的基本生活與型態，並讓學生透過指定任務和上台分享，
15分鐘
小精靈現身！
透過圖卡認識水蟲後，運用水蟲標本進行觀察和解說，讓學生更加親近水生生物。
15分鐘
綜合活動
了解水蟲對於水質之耐污染程度後，說明水質好壞對於生態的衝擊，以及如何影響到我們的生活，透過問答互動、學習分享引導學生關心水資源議題並思考可行的環境行動。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
機動水偵探
人數
1-35
類別
#淨水與衛生
#責任消費及生產
#氣候行動
教案描述
有限的水資源在人類不斷地揮霍下，逐漸被汙染及遭受破壞，水資源與我們生活息息相關，我 們怎麼來保護和管理水資源呢?透過「機動水偵探」，認識水資源知識以及水生昆蟲科級生物指 標。學會辨別水生昆蟲外，了解溪流水質的好壞與水中生物指標的關係，進而了解溪流生態的 健全和水質保護的重要性。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
1、瞭解有關水的相關知識
2、認識水質生物指標
3、瞭解水在生活中的重要性
2、認識水質生物指標
3、瞭解水在生活中的重要性
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
