台灣是一座海島，而人類是陸地生物，對海洋本來就有隔閡，以致對海洋生態是完全陌生，講師希望透過親身擔任海龜志工的體驗，分享海龜產卵的感動，讓學生有機會認識海龜生活史，透過綠蠵龜認知友善海洋環境的重要性。

台灣是一座海島，而人類是陸地生物，對海洋本來就有隔閡，以致對海洋生態是完全陌生，講師希望透過親身擔任海龜志工的體驗，分享海龜產卵的感動，讓學生有機會認識海龜生活史，透過綠蠵龜認知友善海洋環境的重要性。

台灣是一座海島，而人類是陸地生物，對海洋本來就有隔閡，以致對海洋生態是完全陌生，講師希望透過親身擔任海龜志工的體驗，分享海龜產卵的感動，讓學生有機會認識海龜生活史，透過綠蠵龜認知友善海洋環境的重要性。

蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。

蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。

蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。

蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。

本課程旨在引領學生瞭解綠色生活與碳足跡的緊密聯繫。以一天生活（小旅行）為主題，認識在不同場景中的碳排放，並分析計算自己日常活動中的碳足跡。學生在學習碳足跡外，思考並落實節能減碳行動，培養學生對環境的責任感，激發實踐綠色生活力量。

本課程旨在引領學生瞭解綠色生活與碳足跡的緊密聯繫。以一天生活（小旅行）為主題，認識在不同場景中的碳排放，並分析計算自己日常活動中的碳足跡。學生在學習碳足跡外，思考並落實節能減碳行動，培養學生對環境的責任感，激發實踐綠色生活力量。

台灣曾是蝴蝶王國，不僅種類多達400種左右，蝴蝶的數量也非常多。但目前科學家確定有3種蝴蝶已經在台灣島上消失，還有10多種蝴蝶在近10多年來沒有在野外被發現，可能也已瀕臨絕種。近20年來，生態保育觀念興起，許多團體投入蝴蝶保育，也透過調查研究蝴蝶生活史等持續保育行為，提升對蝴蝶物種的保育。本課程希望學員藉了解蝴蝶種類、生活史等，了解自然環境變遷與人類行為對蝴蝶生態的影響，希望能夠藉由學員反思與激發行動，一起為營造台灣的豐富且多元的環境生態而努力。

台灣曾是蝴蝶王國，不僅種類多達400種左右，蝴蝶的數量也非常多。但目前科學家確定有3種蝴蝶已經在台灣島上消失，還有10多種蝴蝶在近10多年來沒有在野外被發現，可能也已瀕臨絕種。近20年來，生態保育觀念興起，許多團體投入蝴蝶保育，也透過調查研究蝴蝶生活史等持續保育行為，提升對蝴蝶物種的保育。本課程希望學員藉了解蝴蝶種類、生活史等，了解自然環境變遷與人類行為對蝴蝶生態的影響，希望能夠藉由學員反思與激發行動，一起為營造台灣的豐富且多元的環境生態而努力。

簡報展示幾種外國動物圖片讓生發表看法，討論外來種到台灣的原因。釐清外來種和外來入侵種差異。再深入介紹外來種綠鬣蜥現況。 最後請學生寫一句給外來入侵種的話並分享。引導理解生態平衡的重要性及對待外來種的正確態度與做法。