配合社會科史前臺灣，首讓師生認識考古是什麼？之後透過臺灣第一個考古案例「墾丁遺址」，將考古科學的基本步驟與關鍵元素，結合「飲食」、「生活使用」、「環境生態」等面向，揭開科學家如何透過遺物瞭解史前居民的生活，推論環境變遷過程，帶出環境永續利用概念；另外，也將考古科學流程轉化為實務技能認識，作為將來升學與提供適性職業試探初步認識。

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透過認識無痕山林的概念，開啟對於登山及戶外活動的基本認識，學習戶外活動應具備的相關知能，進而知道永續旅遊的概念及戶外活動準則

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本課程將帶著孩子們從日常生活最常接觸到的海鮮加工品開始認識海鮮產業，透過這些海鮮商品去認識到過度捕撈的議題，並學習一個消費者可以如何改變現況。

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你認識了多少校園裡的樹 ? 即便每天接觸，卻很少得到我們的關注， 是否曾經駐足仔細觀看校園裡的樹木 ? 發現哪些樹在不同季節葉子顏色發生變化? 在不同時節樹會開不一樣的花結不一樣的果。 啟動五感( 視、觸、味、嗅、聽 )覺，透過活潑有趣的猜謎教學及實際手作，生態與生活創意及在校園中培養對自然生態的樂趣。

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