鳥與蜻蜓在水面嬉戲，水生植物隨風搖曳，淡水埤塘是濕地，更是許多生物的家，課堂中，將透過課程講解認識濕地與淡水埤塘，並藉遊戲扮演濕地上的生物，了解淡水埤塘生態系所面臨的困境，及學習正確面對環境與生態保育課題。

鳥與蜻蜓在水面嬉戲，水生植物隨風搖曳，淡水埤塘是濕地，更是許多生物的家，課堂中，將透過課程講解認識濕地與淡水埤塘，並藉遊戲扮演濕地上的生物，了解淡水埤塘生態系所面臨的困境，及學習正確面對環境與生態保育課題。

每300ml的回鍋油會污染1個籃球場⼤的⽔域⾯積。本課程培養學生「海納百川，要⾃然，不要污染」的覺知能⼒，了解回鍋油、過期油及⽯化清潔劑對環境和⼈體造成的問題，透過「攔油減塑」課程⼀起解決城市垃圾，帶領學生製作「環保皂」和「友善環境清潔劑」，以無毒的方式清潔校園和生活環境。 *教師需於課前指導每位學⽣完成【家⼾使⽤清潔劑成份普查表】，在課堂中會進⾏討論，完成普查表的師生將會額外得到一個皂化完成的【環保皂】帶回使用。

每300ml的回鍋油會污染1個籃球場⼤的⽔域⾯積。本課程培養學生「海納百川，要⾃然，不要污染」的覺知能⼒，了解回鍋油、過期油及⽯化清潔劑對環境和⼈體造成的問題，透過「攔油減塑」課程⼀起解決城市垃圾，帶領學生製作「環保皂」和「友善環境清潔劑」，以無毒的方式清潔校園和生活環境。 *教師需於課前指導每位學⽣完成【家⼾使⽤清潔劑成份普查表】，在課堂中會進⾏討論，完成普查表的師生將會額外得到一個皂化完成的【環保皂】帶回使用。

每300ml的回鍋油會污染1個籃球場⼤的⽔域⾯積。本課程培養學生「海納百川，要⾃然，不要污染」的覺知能⼒，了解回鍋油、過期油及⽯化清潔劑對環境和⼈體造成的問題，透過「攔油減塑」課程⼀起解決城市垃圾，帶領學生製作「環保皂」和「友善環境清潔劑」，以無毒的方式清潔校園和生活環境。 *教師需於課前指導每位學⽣完成【家⼾使⽤清潔劑成份普查表】，在課堂中會進⾏討論，完成普查表的師生將會額外得到一個皂化完成的【環保皂】帶回使用。

每300ml的回鍋油會污染1個籃球場⼤的⽔域⾯積。本課程培養學生「海納百川，要⾃然，不要污染」的覺知能⼒，了解回鍋油、過期油及⽯化清潔劑對環境和⼈體造成的問題，透過「攔油減塑」課程⼀起解決城市垃圾，帶領學生製作「環保皂」和「友善環境清潔劑」，以無毒的方式清潔校園和生活環境。 *教師需於課前指導每位學⽣完成【家⼾使⽤清潔劑成份普查表】，在課堂中會進⾏討論，完成普查表的師生將會額外得到一個皂化完成的【環保皂】帶回使用。

以台南高雄之間有豐富的人文生態、經歷嚴重的廢五金汙染歷史的二仁溪為例子，進行濕地環境教育。 認識濕地是什麼，認識濕地環境與我們生活的關係，建立環境污染與保護的觀念。

以台南高雄之間有豐富的人文生態、經歷嚴重的廢五金汙染歷史的二仁溪為例子，進行濕地環境教育。 認識濕地是什麼，認識濕地環境與我們生活的關係，建立環境污染與保護的觀念。

運用氣候變遷的案例，以目標13氣候行動為主軸，介紹何謂永續發展與永續發展目標。認識與氣候變遷的影響相關造成生物多樣性的消失（目標15）、海水暖化（目標14）、海平面上升，造成城市危機，文化流失（目標11）等問題，而我們在日常生活中如何進行減碳生活，減緩氣候變遷帶來的衝擊，同時進行自身的調整適應氣候變遷的衝擊。

運用氣候變遷的案例，以目標13氣候行動為主軸，介紹何謂永續發展與永續發展目標。認識與氣候變遷的影響相關造成生物多樣性的消失（目標15）、海水暖化（目標14）、海平面上升，造成城市危機，文化流失（目標11）等問題，而我們在日常生活中如何進行減碳生活，減緩氣候變遷帶來的衝擊，同時進行自身的調整適應氣候變遷的衝擊。

我們生在一個海島上面，但我們背對著海。我們的海邊是垃圾最多的地方，消波塊最多的地方，所以需要重新認識海洋。重新認識海洋的環境，理解海洋與環境間的交互作用，藉此產生知識、技能和價值觀，重新認識臺灣海洋環境與生態問題，採取正確的行為。

我們生在一個海島上面，但我們背對著海。我們的海邊是垃圾最多的地方，消波塊最多的地方，所以需要重新認識海洋。重新認識海洋的環境，理解海洋與環境間的交互作用，藉此產生知識、技能和價值觀，重新認識臺灣海洋環境與生態問題，採取正確的行為。