■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
介紹台灣特有珍稀動物-台灣黑熊
10分鐘
台灣生物生命力的展現
台灣生物生命力的展現-臺灣生物分類階層樹狀名錄
15分鐘
台灣生物解說Ⅰ
台灣生物解說Ⅰ-鱗甲目、兔形目、翼手目、鯨目的介紹
15分鐘
台灣生物解說Ⅱ
台灣生物解說Ⅱ-食肉目的介紹
10分鐘
台灣生物解說Ⅲ
台灣生物解說Ⅲ—熊科、靈貓科、偶蹄目、鼩形目、嚙齒目
15分鐘
生存危機與轉機
1.生存危機-島內大滅絕
2.生物多樣性讓地球充滿生機
2.生物多樣性讓地球充滿生機
15分鐘
綜合活動
動物奧秘大問答 有獎問答-這裡有誰
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
是誰躲在草叢裡-發現台灣原生種野生動物
人數
36-150
類別
#健康與福祉
#永續城鄉
#保育陸域生態
教案描述
是誰沒有自信的，只敢躲在草叢裡，偷偷看著、羨慕著。但有一天，下定了決心去改變，世界開闊了，環境變美了。只要努力，就會成長，發出光芒，知道原來自己是如此的特別且獨一無二，原來身旁有這麼多的獨特美麗。藉由故事，讓躲在「草叢」裡的人，重新省思自我環境的價值，也認識屬於台灣的原生物種，因為我們都是獨一無二且需要去重視珍惜的。透過尊重每個生命個體，希望跨越性別、種族、生命與環境生態的重視，鼓勵人們重新思考自然永續等問題，培養學子建立正確的價值觀。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加減碳教育專案
符合
課程或講座目標
1、認識我們的環境，察覺共同生長在這片土地的各種動物，感知大地的生命力及生態環境淨零排放的重要。
2、能描述特徵，認識本土野生動物，感受身旁常出現的野生動物好朋友，尊重牠們的生活方式。
3、思考和大自然相處之道，想想萬物共存的方法，達到尊重生命、尊重生態以及尊重每個生命個體的生活方式及生態維護的重要。
4、透過尊重每個生命個體，希望跨越性別、種族、生命與環境生態的重視，鼓勵人們重新思考自然永續及淨零排放等問題，培養學子建立正確的價值觀。
2、能描述特徵，認識本土野生動物，感受身旁常出現的野生動物好朋友，尊重牠們的生活方式。
3、思考和大自然相處之道，想想萬物共存的方法，達到尊重生命、尊重生態以及尊重每個生命個體的生活方式及生態維護的重要。
4、透過尊重每個生命個體，希望跨越性別、種族、生命與環境生態的重視，鼓勵人們重新思考自然永續及淨零排放等問題，培養學子建立正確的價值觀。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備
筆
筆記本
筆記本
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 4 年以上
