■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
進行自我介紹以及介紹觸口自然教育中心，藉由中心環境特色引導學生聯想到森林與樹木。
15分鐘
腳印現形記1
介紹日常生活的每個選擇是如何環環相扣。
10分鐘
腳印現形記2
計算碳足跡。
介紹森林及樹木的重要性。
介紹森林及樹木的重要性。
10分鐘
自然觀察家
【戶外活動】
觀察與認識校園樹木。
觀察與認識校園樹木。
10分鐘
樹的工程師1
【戶外活動】
學習簡易樹高及樹圍的測量方法。
學習簡易樹高及樹圍的測量方法。
15分鐘
樹的工程師2
【戶外活動】
學習使用專業設備測量樹高及樹圍。
學習使用專業設備測量樹高及樹圍。
15分鐘
綜合活動
使用測得數據計算校園樹木固碳量。
課程總結
課程總結
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
森林「碳」險家
人數
1-35
類別
#永續城鄉
#責任消費及生產
#氣候行動
教案描述
我們即將在2050年邁入淨零碳排的生活。首先從認識生活中的碳排放來源開始，進而學習減少碳排放量的方法；接著了解固碳的方法，並且學習測量樹木固碳的多寡，來了解如何將生活中的碳排與固碳，達到碳中和的目標。
適用年齡層
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 了解未來淨零碳排趨勢。以及達到碳中和方法。
2. 學習生活中產生碳排的行為並透過選擇來降低。
3. 學習固碳的方法並透過測量校園樹木了解初階的計算固碳方法。
2. 學習生活中產生碳排的行為並透過選擇來降低。
3. 學習固碳的方法並透過測量校園樹木了解初階的計算固碳方法。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/1eXUYcGynN6THBKByBESWciD-DFtx2KF5/edit?usp=sharing&ouid=111798445075107345853&rtpof=true&sd=true
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
需搭配戶外空間
需搭配戶外空間
配合課程建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2023年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 7 年以上
