■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
由都市中的鳥叫聲開啟序幕，透過幾個簡單的鳥問題，提高同學興趣並且建構鳥類的多樣性
15分鐘
鳥之生
先有鳥還是先有蛋? 恐龍真的是鳥的祖先嗎? 鳥的爸爸媽媽孵蛋容易嗎?照顧鳥寶寶辛苦嗎?
10分鐘
鳥日常
平常看到的鳥都在做甚麼呢?你觀察過嗎?這些行為有甚麼意義呢? 讓我們帶著欣賞的眼光偷窺牠們的私生活
15分鐘
鳥之愛
鳥要成家了，要採用甚麼策略才能找到老婆或老公呢？愛巢要蓋怎樣呢?材料哪裡來?大千世界無奇不有
10分鐘
鳥之墜
從蛋孵出到成長，鳥的一生也是跌宕不已，會遇到甚麼?你知道那些?觀察過哪些? 透過幾張圖片讓同學明白鳥類面臨的困境
15分鐘
綜合活動
鳥類就在我們身邊，牠們面臨的問題反映環境的惡化與不友善， 鳥類保護團體為了牠們做了甚麼？同學們又可以做甚麼，勇敢具體說出來。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
鳥日子
人數
36-150
類別
#責任消費及生產
#保育海洋生態
#保育陸域生態
教案描述
與我們生活很接近的鳥是生態系的一環，不管是在陸域或海洋生態系，都是良好的環境指標。藉由認識鳥類的生活史，帶出鳥會的救援行動；也期待大家在能力範圍內可以保護鳥類生存的空間及其族群。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 了解鳥類多樣性及其面臨的困境
2. 認識鳥會對野鳥進行的救援行動
3.能具體說出如何保護鳥類，且 願意以實際行動支持對鳥類友善的農產品
2. 認識鳥會對野鳥進行的救援行動
3.能具體說出如何保護鳥類，且 願意以實際行動支持對鳥類友善的農產品
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://drive.google.com/drive/folders/1KGKivV0OR1Z3Dpwo79RX3-JFFLY8F-VM?usp=drive_link
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
演講型(類似演藝廳一般，全部都是椅子，沒有桌子，或是椅子旁附加收納式的小桌子，通常是階梯教室)
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2023年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 9 年以上
