■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
欣賞及介紹蝴蝶畫的歷史，並提問學生有關蝴蝶的常識，以了解學生的先備知識程度。
10分鐘
昆蟲123
讓學生解析照片中的生物是否為昆蟲，逐一並反覆檢視昆蟲的定義。
15分鐘
畫蝶大考驗
讓學生畫出印象中的蝴蝶，使學生學習正確的觀察體驗，同時介紹蝴蝶的身體構造與功能。
15分鐘
下課時間
下課時間
10分鐘
蝴蝶叢林大冒險
利用天敵補食照片，讓學生了解蝴蝶生存所面臨的各項天敵
15分鐘
蝴蝶家族
利用蝴蝶照片，來介紹蝴蝶的五大科別及分辨特徵
15分鐘
綜合活動
尋找照片中蝴蝶偽裝及隱蔽的位置，提昇觀察技巧與能力，及了解環境對生物的重要性
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
生態記事本之百年台灣蝴蝶密碼
人數
1-35
類別
#優質教育
#保育陸域生態
教案描述
蝴蝶極具觀賞價值，看似一般人感覺非常熟悉的物種，但其實大眾對蝴蝶仍處於一知半解的狀態，本課程希望透過認識蝴蝶更了解生態多樣性，讓學生有機會接觸生活環境中的蝴蝶與各種生物，認知友善環境的重要性。
適用年齡層
國小三年級
國小四年級
國小五年級
國小六年級
國小四年級
國小五年級
國小六年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1、藉由蝴蝶生活史，了解蝴蝶的生存環境需求，學習如何友善環境
2、了解蝴蝶生存的不易，引發學生尊重生命的情操
3、培養同理心及關懷自然生態，展現人蟲共榮的友善環境
2、了解蝴蝶生存的不易，引發學生尊重生命的情操
3、培養同理心及關懷自然生態，展現人蟲共榮的友善環境
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/drive/folders/1Wz1fmw04ixfUQsL3GKe6_ps_uEPSKDND?usp=sharing
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
筆、筆記本(或基金會心得卡)
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 4 年以上
