■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
飛簷走壁蜘蛛人
5分鐘
來自大自然的 靈感
●發明都是從觀察開始
10分鐘
仿生科技新方向
●學來的特異功能節能環保嗎?
10分鐘
課間休息與活動
●小組討論時間
15分鐘
仿生科技新定義
●白蟻窩裡的內建空調
●增加高鐵速度的秘密
●沙漠補水高手
●醫療上傷口崩裂的難題
●增加高鐵速度的秘密
●沙漠補水高手
●醫療上傷口崩裂的難題
10分鐘
仿生科技新目標:仿生﹑淨零﹑永續發展
●能開發再生能源嗎?
●有塑膠替代品嗎?
●降低地球負擔的永續建築
●醫療科技的創新
●生物多樣性的重要
●有塑膠替代品嗎?
●降低地球負擔的永續建築
●醫療科技的創新
●生物多樣性的重要
15分鐘
綜合活動
仿生紙牌配對遊戲
課程總複習
課程總複習
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
快來看!大自然有妙點子!
人數
1-35
類別
#可負擔的潔淨能源
#工業化、創新及基礎建設
#保育海洋生態
#保育陸域生態
教案描述
蜘蛛人竟然帶著壁虎手套，爬上世界第一高樓！看見防毒面具就會想起逗趣的豬鼻子，種出來的菌菇包裝材料準備替代萬年不腐的塑膠。
仿生是瞭解大自然並向大自然學習，科學家如何模仿生物構造與行為的自然特徵，創下不可思議的新發明。
仿生是瞭解大自然並向大自然學習，科學家如何模仿生物構造與行為的自然特徵，創下不可思議的新發明。
適用年齡層
國小五年級
國小六年級
國小六年級
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1. 認識生活周遭已有的各種仿生案例因何而發明。
2. 鼓勵學生向大自然學習，師法自然。透過對生物的觀察，是仿生學豐富的創作靈感來源。
3.結合環境永續， 友善環境，節能減碳發展的仿生科技，才是邁向淨零減碳的仿生學新定義。
4.藉由仿生應用的時間軸，人們必須明白大自然的演化與人類仿生的差異。
2. 鼓勵學生向大自然學習，師法自然。透過對生物的觀察，是仿生學豐富的創作靈感來源。
3.結合環境永續， 友善環境，節能減碳發展的仿生科技，才是邁向淨零減碳的仿生學新定義。
4.藉由仿生應用的時間軸，人們必須明白大自然的演化與人類仿生的差異。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/177d8vT6RIJGTh_6x3_YragXF11WQ-_CF/edit?usp=sharing&ouid=112474227393348071816&rtpof=true&sd=true
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
教室型(一般的班級教室使用的桌型)
每位學生須自備的物品
請上課學生帶一枝鉛筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
