■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
認識台灣的七種有特色的野生動物
15分鐘
認識遊戲規則
了解，本次桌上遊戲的規則及執行方式
15分鐘
遊戲階段一
初次進行遊戲，並熟悉遊戲規則中
15分鐘
遊戲階段二
遊戲逐漸進入白熱化階段
15分鐘
台灣生物生存現況認識
了解這七種台灣的野生動物在野外生存面臨的實際狀況
15分鐘
綜合活動
反思及環境行動實踐
5分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
桌遊玩生態-台灣動物生存現況
人數
1-35
類別
#優質教育
#責任消費及生產
#保育陸域生態
教案描述
台灣是個生物多樣性十分豐富的寶島，然而動物生存，卻面臨到很大的挑戰，本課程運用桌上遊戲，讓學生扮演生物進行生存挑戰，藉由遊戲發現動物生存的困境，最後反思自己能夠做到甚麼來友善動物。
適用年齡層
國小四年級
國小五年級
國小六年級
國中七年級
國中八年級
國中九年級
國小五年級
國小六年級
國中七年級
國中八年級
國中九年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1.認識具代表性的台灣生物
2.藉由桌上遊戲體驗生物生存的困境
3.了解友善生態及節能減碳的生活方式
2.藉由桌上遊戲體驗生物生存的困境
3.了解友善生態及節能減碳的生活方式
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://1drv.ms/b/s!AuXR5DfsAQRrwEhPOuGejXSje3p7?e=oFUeUU
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
