■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
觀看影片
（北極熊的請求）
（北極熊的請求）
10分鐘
發展活動1 認識碳足跡
我們的環境
5分鐘
發展活動1 認識碳足跡
什麼是碳足跡
10分鐘
發展活動2 生活碳足跡
飲食中的碳足跡
15分鐘
發展活動2 生活碳足跡
綠色的食衣住行
15分鐘
發展活動3 產品碳足跡
1.綠生活Go Go Go
2.點石成金的循環經濟
2.點石成金的循環經濟
15分鐘
綜合活動
分享與回顧
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
你的綠生活（碳足跡）小旅行
人數
36-150
類別
#永續城鄉
#氣候行動
教案描述
本課程旨在引領學生瞭解綠色生活與碳足跡的緊密聯繫。以一天生活（小旅行）為主題，認識在不同場景中的碳排放，並分析計算自己日常活動中的碳足跡。學生在學習碳足跡外，思考並落實節能減碳行動，培養學生對環境的責任感，激發實踐綠色生活力量。
適用年齡層
國小五年級
國小六年級
國中七年級
國小六年級
國中七年級
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1. 知識認知目標：學生能清晰闡述碳足跡概念，識別日常生活中各類活動產生的碳排放量，瞭解降低碳足跡對綠色生活的重要意義。
2. 技能掌握目標：運用碳足跡計算方法，估算個人碳排放量，並依據計算結果，選擇切實可行的減碳計劃，提升解決實際環境問題的能力。
3. 行為態度目標：樹立環保責任感，將綠色生活理念內化為個人價值觀，在日常生活中展現低碳行為，並向周邊的人傳播綠色生活理念。
2. 技能掌握目標：運用碳足跡計算方法，估算個人碳排放量，並依據計算結果，選擇切實可行的減碳計劃，提升解決實際環境問題的能力。
3. 行為態度目標：樹立環保責任感，將綠色生活理念內化為個人價值觀，在日常生活中展現低碳行為，並向周邊的人傳播綠色生活理念。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/11LAL81cup9RPkZ-2CjxHaUz3x4bVQmVR/edit?usp=sharing&ouid=101428565144075167950&rtpof=true&sd=true
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
演講型(類似演藝廳一般，全部都是椅子，沒有桌子，或是椅子旁附加收納式的小桌子，通常是階梯教室)
每位學生須自備的物品
鉛筆或原子筆
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
