■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
藉由路邊偶遇蟾蜍的趣味故事，體會野生動物就在你我周遭。
5分鐘
特徵與習性
解說蛙類的特徵以及生理上特殊的構造，帶領學員打破對兩棲類的常見迷思。
15分鐘
幫派大亂鬥
介紹台灣常見蛙類與分類。
15分鐘
外來勢力
介紹強勢外來種帶來的生態浩劫，並建立正確通報的保育觀念。
10分鐘
蟾蜍毒理學
引導認識蟾毒，同時結合醫學專業，藉此建立「毒與藥僅一線之隔」的科學觀念。
15分鐘
兩棲公衛局
蛙類視作生態公衛官，解析其於病媒防治與水質監測之貢獻，連結環境健康與人類防疫的緊密關係。
15分鐘
綜合活動
以教具進行近距離的生命教育觀察，倡導「尊重生命、共存共榮」的環境倫理。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
蛙哩咧！搞什麼蜍意
人數
36-150
類別
#健康與福祉
#優質教育
#保育陸域生態
教案描述
以生態觀察為引，揭開台灣本土蛙類的生存奧秘。講師將結合醫藥與公共衛生專業，深度解析「蟾蜍毒素」轉化為醫療解藥的科學機制，並探討強勢外來種的生態衝擊。期盼引導學員重新認識這群作為環境指標自然衛兵，體認生態保育與人類生活環境的緊密關聯。
預計上課年級
四年級、五年級、六年級、七年級、八年級、九年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 破解偽裝，建立趣味觀察力
2. 辨識物種，防範外來種危機
3. 解析毒理，翻轉毒與藥的觀念
4. 連結公衛，體認生態指標價值
2. 辨識物種，防範外來種危機
3. 解析毒理，翻轉毒與藥的觀念
4. 連結公衛，體認生態指標價值
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1rP0uNa-6l1TYKWBN2NwJ3-ssUZv5iMCB/view?usp=sharing
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由個人與電路板環境公益基金會合作（按月開立個人簽收單給前往授課的講師簽收）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案為第一次申請上架「TPCF ECO達人校園分享會」平台
本次相較前次之更新或差異說明
此教案為首次申請。
聲明
我確認並同意
