■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
透過「手機當機」的生活經驗，引導學生認識「24節氣」就像是地球的作業系統。並藉由視覺對比，帶出醜蔬果與食物浪費的議題。
10分鐘
發展活動一－地球工程師就位與任務佈達
發布ECO達人任務，介紹桌遊《四季節慶之旅》的綠色變體規則與核心教具「ECO任務儀表板」，並進行試跑以確保學生理解機制。
15分鐘
發展活動二－實戰階段：精準訊號（食當季）
分組桌遊正式展開。學生在遊戲中走到季節格時，必須查閱儀表板大聲喊出對應的當季食材，藉由口訣與決策建立低碳飲食觀念。
15分鐘
發展活動三－實戰階段：系統除錯（零廢棄行動）
導入深水區機制，扣合 SDG 2 消除飢餓。學生遭遇負面事件時，可宣告拯救「醜蔬果」來抵銷懲罰，在遊戲決策中內化惜食的價值。
15分鐘
發展活動四－實戰階段：能源共享（SDGs互助）
啟動食物銀行機制。遊戲後段當學生資源過剩時，強制分享手牌給落後的學生，模擬社會資源重分配與社區互助精神。
10分鐘
綜合活動
結算積分，運用學習單將遊戲知識轉化為當季低碳午餐設計。透過4F引導法進行全班反思，最後齊聲宣誓成為守護地球的綠色工程師。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
地球的綠色時鐘：節氣好食大冒險
人數
1-35
類別
#消除飢餓
#健康與福祉
#責任消費及生產
#氣候行動
教案描述
地球也有專屬的作業系統？本課程將傳統「24節氣」化為地球的綠色時鐘，帶領孩子展開 100 分鐘的永續桌遊冒險！透過專業引導與獨創「ECO任務儀表板」，學生將在趣味決策中學習「食當季」的低碳知識，並接納醜蔬果以實踐零廢棄。我們用遊戲化體驗取代枯燥說教，將 SDGs 永續觀念轉化為實際行動，讓每位孩子都能設計出專屬的綠色菜單，成為守護環境的頂尖餐桌工程師！
預計上課年級
三年級、四年級、五年級、六年級、七年級、八年級
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1.認知：學生能說出至少 3 種當季低碳食材，並解釋為何「食當季」能保護環境。
2.情意：學生能破除對「醜蔬果」的刻板印象，願意在生活中實踐「零廢棄」飲食。
3.技能：學生能運用「ECO任務儀表板」，規劃出一份兼顧營養與環保的綠色菜單。
2.情意：學生能破除對「醜蔬果」的刻板印象，願意在生活中實踐「零廢棄」飲食。
3.技能：學生能運用「ECO任務儀表板」，規劃出一份兼顧營養與環保的綠色菜單。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/drive/folders/1WsHExVVY8jUnyLuCV8OcAKsfk6-R2dNy?usp=drive_link
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
展示教具用的桌子
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
筆、筆記本
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
合作付款計算方式
由個人與電路板環境公益基金會合作（按月開立個人簽收單給前往授課的講師簽收）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案曾於歷年 ECO達人校園分享會上架
本次相較前次之更新或差異說明
1.主題升級（低碳趨勢）：把原本單純的「認識24節氣」，升級成「地球的電路板系統」。用科技做比喻，讓學生秒懂：吃錯季節的食物，就像讓地球系統過熱當機，直接呼應現在最紅的「低碳排」與氣候行動。
2.教具與流程改良（解決控場痛點）：過去帶桌遊好食曆時，常遇到算分數太慢、大班級易失控的問題。這次全新設計了一目了然的「ECO任務儀表板」，並切分成多個的微任務，確保上課節奏緊湊不冷場。
3.新增「搶救醜蔬果」機制（落實零廢棄）：發現學生常排斥外觀不佳的蔬菜，所以這次在遊戲裡加入專屬機制。讓孩子花費積分去「拯救醜蔬果」，把無聊的環保說教，變成好玩的策略選擇，真正把「惜食」觀念帶回餐桌！
2.教具與流程改良（解決控場痛點）：過去帶桌遊好食曆時，常遇到算分數太慢、大班級易失控的問題。這次全新設計了一目了然的「ECO任務儀表板」，並切分成多個的微任務，確保上課節奏緊湊不冷場。
3.新增「搶救醜蔬果」機制（落實零廢棄）：發現學生常排斥外觀不佳的蔬菜，所以這次在遊戲裡加入專屬機制。讓孩子花費積分去「拯救醜蔬果」，把無聊的環保說教，變成好玩的策略選擇，真正把「惜食」觀念帶回餐桌！
聲明
我確認並同意
