■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
從我們熟悉的海鮮、海洋美景，帶到海洋酸化危機。
5分鐘
什麼是海水酸化
說明海水酸化的成因與影響
15分鐘
如何減碳
二氧化碳來源與減碳方法
15分鐘
減碳實作(⼀)
廢棄物改造，從減廢實踐減碳
15分鐘
減碳實作(二)
廢棄物改造，從減廢實踐減碳
15分鐘
綜合活動
今天就可以做的減碳方法
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
海洋的碳息-海水酸化危機
人數
1-35
類別
#氣候行動
#保育海洋生態
教案描述
二氧化碳不僅會造成溫室效應影響氣候，也造成了海水酸化，影響海洋生物的生存，連帶 影響我們的食物與經濟來源。從海洋面明白減碳的重要性，並從生活中實踐減碳，是我們 從小都該學習的課題。
適用年齡層
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加減碳教育專案
符合
課程或講座目標
1. 對海洋酸化的成因與影響有初步認識
2. 了解二氧化碳來源
3. 發想從生活中減碳的方法
4. 透過手作實踐減碳
2. 了解二氧化碳來源
3. 發想從生活中減碳的方法
4. 透過手作實踐減碳
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 2 年以上
