■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
鳥類的基本認識。
5分鐘
伯德 Who are you
認識鳥類身體的基本構造。
10分鐘
我是賞鳥人
台灣賞鳥活動的歷史。
介紹台灣野鳥現況。
介紹台灣野鳥現況。
15分鐘
追蹤飛羽基礎教學
介紹望遠鏡的種類與分別。
介紹望遠鏡的各部構造。
介紹望遠鏡的使用方法。
介紹望遠鏡的各部構造。
介紹望遠鏡的使用方法。
15分鐘
賞鳥快手
望遠鏡練習。
工具書使用練習。
工具書使用練習。
15分鐘
尋找飛羽寶可夢
戶外進行賞鳥。
15分鐘
綜合活動
分享賞鳥心得
5分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
伯德實境秀
人數
1-35
類別
#優質教育
#保育陸域生態
教案描述
鳥類是重要的環境指標之一。我希望透過引導學生觀察校園裡的鳥類，提升學生對生活周遭的環境敏感度，進而培養學生正面積極的環境態度。
適用年齡層
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加減碳教育專案
不參加
課程或講座目標
一、認識鳥類的生活、習性(認知)。
二、能觀察和了解動物的生活、習性並做記錄(技能) 。
三、了解環境變化對鳥類的影響(認知)。
四、能與別人分享自己賞鳥的經驗，進而感受到生態環境的維護，培養學生珍惜動物的情操(情意)。
二、能觀察和了解動物的生活、習性並做記錄(技能) 。
三、了解環境變化對鳥類的影響(認知)。
四、能與別人分享自己賞鳥的經驗，進而感受到生態環境的維護，培養學生珍惜動物的情操(情意)。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
不提供
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
展示教具用的桌子
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
除室內教室還需搭配戶外空間
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2022年之前
聲明
我確認並同意
