■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
螃蟹家族中，有一類離水生活在陸地的獨特族群-陸蟹。牠們不僅就生活在我們周遭，夏天夜晚為了生下蟹寶寶，長途跋涉展開歷險，更扮演著環境中營養循環的重要角色。讓我們拜訪這群辛苦的媽媽，守護牠們生活的家園。
10分鐘
濕地－水的轉運站
透過簡報介紹，認識濕地的組成、種類，以及對於環境永續目標的重要性；藉由互動遊戲，學習辨識普遍存在於日常生活當中的濕地環境。
15分鐘
潮間帶上的音樂會
透過簡報介紹與標本觀察，學習海岸型濕地的生態特色，包含：4種台灣原生紅樹林植物、陸蟹生態、族群危機與守護陸蟹的行動。
15分鐘
月光下，守護陸蟹媽媽
本活動為遊戲體驗：兩人一組，以巧拼板接出道路，透過蒙眼行進，在旁人引導下模擬夜間開車及避開路上陸蟹的過程。期望能引導學員思考、分享如何能讓駕駛注意並提高警覺，減少動物路殺的遺憾事件發生。
15分鐘
我家門前，有小河
學員在圖畫紙上的河流兩側，畫出生活中接觸陸蟹的經驗，或是想像中陸蟹家園的樣子。
透過將每個人的作品串接成一條完整的河流，一同討論陸蟹生活中可能會遭遇到的情境與危機，以及解決的方法。
透過將每個人的作品串接成一條完整的河流，一同討論陸蟹生活中可能會遭遇到的情境與危機，以及解決的方法。
15分鐘
綜合活動
與大家分享印象深刻的關卡，以及日常生活中和陸蟹們接觸的經驗，一同討論如何與大自然和諧共存。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
踏著月光，親近陸蟹媽媽
人數
1-35
類別
#永續城鄉
#保育海洋生態
#保育陸域生態
教案描述
陸蟹是往返陸地與海洋的精靈，降海釋幼更是盛夏月夜一場令人驚奇的生態饗宴。透過有趣的課程、觀察和闖關體驗，讓學員認識濕地環境、紅樹林與陸蟹的共生關係，從陸蟹釋幼過程的奇特與挑戰，學習人與自然和諧共存之道。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1.學習生活周遭的自然環境與基本生態原則。
2.認識濕地生態系、陸蟹生態與保育課題。
3.理解兼顧生態保育與人為利用的森川里海保育理念。
2.認識濕地生態系、陸蟹生態與保育課題。
3.理解兼顧生態保育與人為利用的森川里海保育理念。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://1drv.ms/p/s!AsbFnXFg_-tYxlJ_izSgWsCI330V?e=wyxguu
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
表演型(如舞蹈教室一般，沒有桌子和椅子，學生席地而坐，隨著講師課程需求變換，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2023年之前
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 10 年以上
