■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
講師自我介紹，並介紹台灣曾經是蝴蝶王國的歷史與保育行動興起。
介紹並認識校園裡與周遭環境常見的蝴蝶種類。
介紹並認識校園裡與周遭環境常見的蝴蝶種類。
15分鐘
趣味導讀
繪本故事章節導讀，了解蝴蝶遷徙過程的經歷與趣味，及所面臨的困境與應對，使其感知與覺知蝴蝶生命，進而興起保育的動機。
15分鐘
蝴蝶面面觀
介紹並認識蝴蝶(特徵、型態)、生活史及其野外棲地環境的豐富多元，並介紹繪本主角紫斑蝶遷徙越冬的生活史。
15分鐘
蝴蝶擂台-1
帶完前導課程後，依繪本故事架構，開始進行遊戲操作，以角色扮演的方式，模擬蝴蝶在野外遇到的困境(天敵、人類行為與氣候)對蝴蝶生存的影響。
15分鐘
蝴蝶擂台-2
結合趣味導讀，讓學員思考蝴蝶(紫斑蝶)蝶道受人類行為(經過國道3號)所造成的情境，並藉由討論構思保育方案。
10分鐘
野外放大鏡
對照台灣現況改善作法，運用生態環境相關影片，讓學員反思目前蝴蝶保育所面臨的困境與現況，同時講述課程內容。
10分鐘
綜合活動
反思目前蝴蝶面臨之現況與問題，以及現今各種與自然棲地、生態環境，甚至全球性的環境議題所造成的影響。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
跟著蝴蝶去冒險
人數
36-150
類別
#優質教育
#永續城鄉
#保育陸域生態
教案描述
台灣曾是蝴蝶王國，不僅種類多達400種左右，蝴蝶的數量也非常多。但目前科學家確定有3種蝴蝶已經在台灣島上消失，還有10多種蝴蝶在近十多年來沒有在野外被發現，可能也已瀕臨絕種。目前有許多團體投入蝴蝶保育活動，藉由認識環境生態才能進一步知道如何保育，本課程希望學員了解正逐漸失去的自然生態，也希望能夠反思與行動，一起為營造台灣的豐富且多元的環境生態而努力。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
學習階段III(國小五年級至六年級)
在人數範圍內，可以安排學習階段I(國小一年級至二年級)的學生一起上課
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
以繪本中的各式主題內容為主軸，讓學員了解蝴蝶、棲地與人類之間的依存關係。
認識保育團體在蝴蝶保育與棲地維護上扮演的角色。
觀察、探索並覺知校園與自身生活周遭蝴蝶所面臨困境，尊重生命並從日常生活中落實生態保育的行動。
認識保育團體在蝴蝶保育與棲地維護上扮演的角色。
觀察、探索並覺知校園與自身生活周遭蝴蝶所面臨困境，尊重生命並從日常生活中落實生態保育的行動。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1BkpBbe9RcWTSYTF-B2e2ncPNkZ4qf_pv/view?usp=sharing
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
過去曾經合作過但途中有中斷
聲明
我確認並同意
