■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
樹木之最
15分鐘
樹的內在世界
認識樹的三個主要部份及其功能
15分鐘
如果你是樹
都市樹木常見的生存困境
15分鐘
與樹共存
案例分析
15分鐘
樹的知識王
問答比賽
15分鐘
綜合活動
影片觀賞
5分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
與樹同行：認識我們的「無言」朋友
人數
36-150
類別
#永續城鄉
#氣候行動
#保育陸域生態
教案描述
都市種樹綠化有緩解熱島效應及減少空氣污染等功能，但都市中的樹木常因為缺乏適當的養護和規劃，導致健康衰弱倒下，成為人人擔心的計時炸彈。在樹藝師帶領下，我們學習以樹的角度思考，一同探索人樹共存的方式。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段VI(國中七年級至九年級)
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1) 認識樹的生理結構
2) 認識都市中樹木的生存困境
3) 能分辨常見的樹木健康狀況
2) 認識都市中樹木的生存困境
3) 能分辨常見的樹木健康狀況
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/1q2C70y4dUCPFWN5Aev2SB1Qwelu7NFi0yRiBWUwqAwc/edit?usp=sharing
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
無論何種形式的場地都可以配合
室內階梯教室
無論何種形式的場地都可以配合
配合課程建議安排的室內場地桌型
演講型(類似演藝廳一般，全部都是椅子，沒有桌子，或是椅子旁附加收納式的小桌子，通常是階梯教室)
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
過去曾經合作過但途中有中斷
聲明
我確認並同意
