■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
從貼近生活之例，帶出課程主題(外來蛙種)逃逸之疑慮，以及外來種族群擴散之現象。
5分鐘
外來蛙種介紹
介紹台灣的外來蛙種，斑腿樹蛙、亞洲錦蛙(花狹口蛙)、海蛙、牛蛙、海蟾蜍、溫室蟾，共6種。
15分鐘
外來蛙在哪裡
以台灣外來種分布圖，讓同學了解外來種全台分布現況，並說明調查方式。
10分鐘
外來蛙的循環
攜回後以人道方式處理，並冷凍寄至台灣猛禽研究會，提供給受傷的猛禽食用，使外來蛙回到生態鏈中循環，提供高級消費者能量。
15分鐘
台灣蛙大危機
外來蛙入侵台灣生態環境，會對本土蛙帶來的危機，包括競爭食物、棲地，進而排擠原生種，甚至造成原生種區域滅絕。
10分鐘
幫幫台灣蛙
如何從自身幫助本土蛙呢？若在自家附近發現疑似外來蛙，可請大人協助撥打1999市民服務專線。另外，平常多多關注並保存住家周圍的濕地、多種樹、不捕捉或戲弄蛙類、不吃野生蛙肉等。
15分鐘
綜合活動
請同學針對課程內容提問，講師回答後，以上述學習到的知識進行有獎徵答活動。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
抵禦外國蛙，守護台灣蛙！
人數
36-150
類別
#永續城鄉
#保育陸域生態
#多元夥伴關係
教案描述
近年台灣的外來蛙有數量增加且擴散的現象，因未危害經濟和健康，甚少人關注此議題，但已有研究調查顯示，外來種入侵造成原生種滅絕，為了原生蛙的存亡，應讓更多人了解其重要性，避免台灣珍貴且美麗的原生蛙種消失。
適用年齡層
學習階段II(國小三年級至四年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
學習階段III(國小五年級至六年級)
參加永續主題教育專案
參加
課程或講座目標
1.讓同學了解外來蛙種十分貼近生活，若數量大，則可於野外環境中建立族群。
2.認識台灣的外來蛙種長相、鳴叫聲。
3.讓同學了解全台外來種分布現況、棲息環境及調查方式。
4.讓同學學習尊重生命及生態能量的循環。
5.讓同學了解保護原生蛙種刻不容緩。
6.讓同學知道若發現疑似外來蛙，可請撥打1999。
7.讓同學了解外來蛙移除之必要性。
2.認識台灣的外來蛙種長相、鳴叫聲。
3.讓同學了解全台外來種分布現況、棲息環境及調查方式。
4.讓同學學習尊重生命及生態能量的循環。
5.讓同學了解保護原生蛙種刻不容緩。
6.讓同學知道若發現疑似外來蛙，可請撥打1999。
7.讓同學了解外來蛙移除之必要性。
配合課程或講座所用的簡報雲端連結網址
https://docs.google.com/presentation/d/1eX3hAgt73cDib6ol1hZ3w-GmM7H4pGoX/edit#slide=id.p36
配合課程所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
無
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
過去曾經合作過但途中有中斷
聲明
我確認並同意
