■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
介紹蘭嶼的特有種生物，以及分享自身旅遊經驗，進而點出蘭嶼珠光鳳蝶的生存困境。
10分鐘
發展活動1: 認識昆蟲與蝴蝶
本單元介紹什麼是昆蟲，及蝴蝶的基本知識，幫助學生理解其與其他生物的差異，並透過觀察手冊激發學生的學習興趣。
15分鐘
發展活動2-1: 珠光鳳蝶的生態奧秘及遊戲時間
本單元介紹珠光鳳蝶的外觀特徵、棲息環境、生活習性與生態角色，幫助學生理解其與其他生物的關係，並透過觀察手冊激發學生的學習興趣。
15分鐘
發展活動2-2: 珠光鳳蝶的生態奧秘
本單元介紹蘭嶼珠光鳳蝶的食性與生態競爭，讓學生透過觀察港口馬兜鈴與互動遊戲，理解幼蟲的食草特性與紅珠鳳蝶的競爭關係。
10分鐘
發展活動3: 介紹保育類動物
本單元旨在讓學生理解何謂保育類動物，並認識臺灣的代表性保育物種，培養生態保護意識。了解保育措施的重要性。
10分鐘
發展活動4: 珠光鳳蝶保育挑戰與現況分析
本單元聚焦於珠光鳳蝶面臨的威脅（如棲地破壞、食草不足）及現有保育措施，透過案例分享與討論，增強學生對生態危機及保育行動的理解。
12分鐘
綜合活動
發放珠光鳳蝶觀察手冊給學生，並帶領學生完成觀察手冊，讓其複習本次課程的所有內容。
15分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
守護蘭嶼珠光鳳蝶大作戰
人數
1-35
類別
#合適的工作及經濟成長
#永續城鄉
#氣候行動
教案描述
擁有珍珠光澤的珠光鳳蝶分布於蘭嶼，因棲地破壞被列為瀕危物種。本課程介紹其生物特性與保育挑戰，透過學習手冊與遊戲提升知識，並強調保護生物多樣性的意義。學生將學習實踐環境保育，培養永續的認知與行動力。
適用年齡層
國小三年級
國小四年級
國小四年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1. 認識昆蟲與蝴蝶。
2. 瞭解珠光鳳蝶的生物特性及其在生態系中的角色，及在地過去及現在對於珠光鳳蝶之看法。
3. 認識保育的重要性，並學習如何參與保育行動。
4. 培養觀察生物的能力，增進對自然環境的關懷。
2. 瞭解珠光鳳蝶的生物特性及其在生態系中的角色，及在地過去及現在對於珠光鳳蝶之看法。
3. 認識保育的重要性，並學習如何參與保育行動。
4. 培養觀察生物的能力，增進對自然環境的關懷。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://shorturl.at/Af3Kb
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
小組型(學生依人數比例分組，並配合組別每組共用一張桌子，每組學生圍繞著桌子坐，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
聲明
我確認並同意
