■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
講師自我介紹，並介紹台灣曾經是蝴蝶王國的歷史與保育行動興起。
介紹並認識校園裡與周遭環境常見的蝴蝶種類。
介紹並認識校園裡與周遭環境常見的蝴蝶種類。
10分鐘
【趣味導讀】
繪本故事章節導讀，了解蝴蝶遷徙過程及所面臨的困境與應對，使其感知與覺知蝴蝶生命短暫而有限，進而興起保育的動機。
15分鐘
【蝴蝶面面觀】
介紹並認識蝴蝶(特徵、型態)、生活史及其野外棲地環境的豐富多元，並介紹繪本主角紫斑蝶遷徙越冬的生活史。
15分鐘
【蝴蝶擂台-1】
帶完前導課程後，依繪本故事架構，開始進行遊戲操作，以角色扮演的方式，模擬蝴蝶在野外遇到的困境(天敵、人類行為與氣候)對蝴蝶生存的影響。
15分鐘
【蝴蝶擂台-2】
結合趣味導讀，讓學員思考蝴蝶(紫斑蝶)蝶道受人類行為(經過國道3號)所造成的情境，並藉由討論構思保育方案。
10分鐘
【生態面面觀】
運用生態環境相關影片，藉以了解台灣生態環境，反思蝴蝶面臨與棲地、生態環境、人類經濟發展等議題。
15分鐘
綜合活動
運用簡報與影片分享，讓學員了解全球性的環境議題對蝴蝶生存所造成的影響，讓學員反思現今保育方案的困境，並啟發對未來發展的思考。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
跟著蝴蝶去冒險
人數
36-150
類別
#優質教育
#永續城鄉
#保育陸域生態
教案描述
台灣曾是蝴蝶王國，不僅種類多達400種左右，蝴蝶的數量也非常多。但目前科學家確定有3種蝴蝶已經在台灣島上消失，還有10多種蝴蝶在近10多年來沒有在野外被發現，可能也已瀕臨絕種。近20年來，生態保育觀念興起，許多團體投入蝴蝶保育，也透過調查研究蝴蝶生活史等持續保育行為，提升對蝴蝶物種的保育。本課程希望學員藉了解蝴蝶種類、生活史等，了解自然環境變遷與人類行為對蝴蝶生態的影響，希望能夠藉由學員反思與激發行動，一起為營造台灣的豐富且多元的環境生態而努力。
適用年齡層
國小三年級
國小四年級
國小五年級
國小六年級
國小四年級
國小五年級
國小六年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1.以繪本中的各式主題內容啟動趣味主軸，並讓學員了解蝴蝶、棲地與人類行為之間的依存關係。
2.認識保育團體與志工們在蝴蝶保育與棲地維護上扮演的角色。
3.觀察、探索並覺知校園與自身生活周遭蝴蝶所面臨困境，尊重生命並從日常生活中落實生態保育的行動。
2.認識保育團體與志工們在蝴蝶保育與棲地維護上扮演的角色。
3.觀察、探索並覺知校園與自身生活周遭蝴蝶所面臨困境，尊重生命並從日常生活中落實生態保育的行動。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://drive.google.com/file/d/1qTb9Z9V6Hu8x_nUKsj6XjsTATwXtZA9G/view?usp=sharing
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
無論何種型式的桌型都可配合
每位學生須自備的物品
筆與筆記本
可開課學期
全學年可開課(9月至隔年6月之間，1月及寒假期間不安排場次)
成為TPCF合作夥伴的年資
2024年之前
聲明
我確認並同意
