■教學流程
單元名稱
單元內容
單元時長
引起動機
陸蟹是往返陸地與海洋的特殊螃蟹家族。牠們在夏日夜晚為了誕下寶寶，展開漫長的海岸歷險、遭逢重重危機。讓我們一起親近並守護這群辛苦的陸蟹媽媽吧！
10分鐘
跟水去旅行
互動問答：講師引導學員分享親近濕地的過往經驗，建構出圍繞我們日常生活中，由河流所串連的濕地水環境，學習人與環境的緊密互動。
15分鐘
螃蟹鑑定大師
簡報與影片展示，搭配觀察實體蟹類標本：講師以問答形式激發學員思考，介紹臺灣的海岸、河口等濕地環境常見的潮間帶生物，學習「蟹」類家族的分類辨識與生活史。
15分鐘
陸蟹的登陸進擊
簡報與影片展示，搭配觀察實體陸蟹標本：講師以問答形式激發學員思考，介紹陸蟹的演化歷程、形態特徵、行為習性及生態角色等知識。
15分鐘
月光下的釋幼大歷險
遊戲體驗：兩人一組，以巧拼板接出道路，透過蒙眼行進，在旁人引導下模擬夜間開車及避開路上陸蟹的過程。期望能引導學員思考、分享如何能讓駕駛注意並提高警覺，減少動物遭遇車輛路殺的遺憾事件發生。
15分鐘
綜合活動
透過新聞案例介紹陸蟹保育議題現況，與大家分享印象深刻的危機關卡，以及日常生活中和陸蟹們接觸的經驗，一同討論如何與大自然和諧共榮。
10分鐘
※ 教學流程之部分，講師會依教學現場的狀況調整，故僅供參考。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
※ 此表格僅供學校了解及推廣課程使用。
項目
條件說明
教案名稱
踏著月光，親近陸蟹媽媽
人數
1-35
類別
#永續城鄉
#保育海洋生態
#保育陸域生態
教案描述
陸蟹是往返陸地與海洋的精靈，降海釋幼更是夏日夜晚一場令人驚奇的生態饗宴。透過有趣的課程、觀察和闖關體驗，帶領學員認識濕地水環境、海岸濕地與陸蟹的共生關係，在守護陸蟹媽媽釋幼過程的挑戰與思考中，學習人與自然和諧共榮的永續之道。
預計上課年級
四年級、五年級、六年級、七年級
參加永續主題教育專案
不參加
課程或講座目標
1.學習生活周遭的自然環境與基本生態原則。
2.認識濕地生態系、陸蟹生態與保育課題。
3.理解兼顧自然保育與人為利用的森川里海保育理念。
2.認識濕地生態系、陸蟹生態與保育課題。
3.理解兼顧自然保育與人為利用的森川里海保育理念。
配合課程或講座所用的「簡報」雲端連結網址
https://1drv.ms/p/c/58ebff60719dc5c6/IQAdseaLijnqTIRdCPNitrjTAVHD0gsj-cmSueRAkk5IOAM?e=uyGUz0
配合課程或講座所需的設備
電腦及投影設備
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
麥克風及連接電腦的擴音設備
展示教具用的桌子
配合課程或講座建議安排的場地形式
室內平面教室
室內階梯教室
室內階梯教室
配合課程或講座建議安排的室內場地桌型
表演型(如舞蹈教室一般，沒有桌子和椅子，學生席地而坐，隨著講師課程需求變換，通常是平面教室)
每位學生須自備的物品
可開課學期
僅下學期可開課(3月至6月)
合作付款計算方式
由機構與電路板環境公益基金會合作（機構按月開立發票／收據向本會請款）
成為TPCF合作夥伴的年資
2025年之前
教案更新與投件狀況
本教案曾於歷年 ECO達人校園分享會上架
本次相較前次之更新或差異說明
1.教學內容修正，深入著墨濕地水環境與動植物及人為活動彼此之間的互動關聯。
2.教學內容新增，加入保育時事與議題案例分享交流。
3.因應教學回饋修正，修訂部分簡報圖文版面編排，以插畫或情境方式加深學員臨場體驗。
2.教學內容新增，加入保育時事與議題案例分享交流。
3.因應教學回饋修正，修訂部分簡報圖文版面編排，以插畫或情境方式加深學員臨場體驗。
聲明
我確認並同意
※ 已經與 TPCF 合作至少 11 年以上
