我們身邊有許多樹木，平時常被忽視，只有在風災或樹倒時才會注意到它們的存在。透過「攀樹」這個媒介，我們引導孩童親近、愛護樹木，並啟發他們細心觀察環境。或許他們會發現樹上的鳥巢，或是卡在樹上的枯枝。 從體驗攀樹到學習技巧，再到帶領他人攀爬的過程，學員不僅能與樹木和自然環境建立更深的聯繫，還能在實踐中學習、成長、犯錯，成為具領導力與實踐能力的人。無論在課程中還是結束後，學員都將學會抬頭多觀察，欣賞周圍風景與樹上驚喜。

我們身邊有許多樹木，平時常被忽視，只有在風災或樹倒時才會注意到它們的存在。透過「攀樹」這個媒介，我們引導孩童親近、愛護樹木，並啟發他們細心觀察環境。或許他們會發現樹上的鳥巢，或是卡在樹上的枯枝。 從體驗攀樹到學習技巧，再到帶領他人攀爬的過程，學員不僅能與樹木和自然環境建立更深的聯繫，還能在實踐中學習、成長、犯錯，成為具領導力與實踐能力的人。無論在課程中還是結束後，學員都將學會抬頭多觀察，欣賞周圍風景與樹上驚喜。

植物太常見而容易被忽視。看似不會發聲的植物，不斷的吸收二氧化碳，提供食物，調節溫度……默默為人類貢獻。如今環境的破壞，引發極端氣候，你我都有可能成為氣候難民，而植物是減緩的良方。本課程希望透過五感體驗，和植物做朋友，發現校園植物之美、了解樹木的生長與保育、認識植物的傳播、植物DIY、覺知植物與人的關係，並為地球種下一棵植物，讓我們的環境更美好。特別活動將帶領學生到公園親近植物，學習觀察它，欣賞它的美。

植物太常見而容易被忽視。看似不會發聲的植物，不斷的吸收二氧化碳，提供食物，調節溫度……默默為人類貢獻。如今環境的破壞，引發極端氣候，你我都有可能成為氣候難民，而植物是減緩的良方。本課程希望透過五感體驗，和植物做朋友，發現校園植物之美、了解樹木的生長與保育、認識植物的傳播、植物DIY、覺知植物與人的關係，並為地球種下一棵植物，讓我們的環境更美好。特別活動將帶領學生到公園親近植物，學習觀察它，欣賞它的美。

「氣候變遷下的森活指南」系列課程，帶領學員探索與我們生活息息相關的環境議題。從認識生態系、水資源、天氣變化、土壤健康到森林的重要性，逐步瞭解自然環境的運作方式及彼此間的關聯。透過實地觀察、實驗操作及案例探討，學習人類活動如何影響環境，並在「碳煮跡實驗室」的特別活動中，實際體驗低碳飲食與永續生活方式，培養愛護地球的責任感，成為環境的守護者。

「氣候變遷下的森活指南」系列課程，帶領學員探索與我們生活息息相關的環境議題。從認識生態系、水資源、天氣變化、土壤健康到森林的重要性，逐步瞭解自然環境的運作方式及彼此間的關聯。透過實地觀察、實驗操作及案例探討，學習人類活動如何影響環境，並在「碳煮跡實驗室」的特別活動中，實際體驗低碳飲食與永續生活方式，培養愛護地球的責任感，成為環境的守護者。

「氣候變遷下的森活指南」系列課程，帶領學員探索與我們生活息息相關的環境議題。從認識生態系、水資源、天氣變化、土壤健康到森林的重要性，逐步瞭解自然環境的運作方式及彼此間的關聯。透過實地觀察、實驗操作及案例探討，學習人類活動如何影響環境，並在「碳煮跡實驗室」的特別活動中，實際體驗低碳飲食與永續生活方式，培養愛護地球的責任感，成為環境的守護者。

「氣候變遷下的森活指南」系列課程，帶領學員探索與我們生活息息相關的環境議題。從認識生態系、水資源、天氣變化、土壤健康到森林的重要性，逐步瞭解自然環境的運作方式及彼此間的關聯。透過實地觀察、實驗操作及案例探討，學習人類活動如何影響環境，並在「碳煮跡實驗室」的特別活動中，實際體驗低碳飲食與永續生活方式，培養愛護地球的責任感，成為環境的守護者。

濕地以各種樣貌存在環境中，與生活緊密連結。為使學員建構濕地水環境之於生態、水資源、氣候等重要性的完整知識概念、友善環境理念，促進從生活中保護濕地及至自然環境作為，規劃六個單元課程： (一) 從生活經驗出發，透過觀察、創作與遊戲方式，認識濕地的多元服務功能，反思其與生活的緊密關係與困境對策。 (二) 從濕地蘊含的水資源循環歷程延伸，藉由遊戲、實地探索與服務體驗，思考資源利用如何兼顧永續，落實於日常生活，達到環境教育目標。

濕地以各種樣貌存在環境中，與生活緊密連結。為使學員建構濕地水環境之於生態、水資源、氣候等重要性的完整知識概念、友善環境理念，促進從生活中保護濕地及至自然環境作為，規劃六個單元課程： (一) 從生活經驗出發，透過觀察、創作與遊戲方式，認識濕地的多元服務功能，反思其與生活的緊密關係與困境對策。 (二) 從濕地蘊含的水資源循環歷程延伸，藉由遊戲、實地探索與服務體驗，思考資源利用如何兼顧永續，落實於日常生活，達到環境教育目標。

濕地以各種樣貌存在環境中，與生活緊密連結。為使學員建構濕地水環境之於生態、水資源、氣候等重要性的完整知識概念、友善環境理念，促進從生活中保護濕地及至自然環境作為，規劃六個單元課程： (一) 從生活經驗出發，透過觀察、創作與遊戲方式，認識濕地的多元服務功能，反思其與生活的緊密關係與困境對策。 (二) 從濕地蘊含的水資源循環歷程延伸，藉由遊戲、實地探索與服務體驗，思考資源利用如何兼顧永續，落實於日常生活，達到環境教育目標。

濕地以各種樣貌存在環境中，與生活緊密連結。為使學員建構濕地水環境之於生態、水資源、氣候等重要性的完整知識概念、友善環境理念，促進從生活中保護濕地及至自然環境作為，規劃六個單元課程： (一) 從生活經驗出發，透過觀察、創作與遊戲方式，認識濕地的多元服務功能，反思其與生活的緊密關係與困境對策。 (二) 從濕地蘊含的水資源循環歷程延伸，藉由遊戲、實地探索與服務體驗，思考資源利用如何兼顧永續，落實於日常生活，達到環境教育目標。