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大樹肚裡裝什麼 - 台南市 - 112下學期
溫室氣體逐年累積導致的持續高溫成為地球公民共同面對的迫切問題,其中二氧化碳是我們最常見的溫室氣體之一,而二氧化碳的產生與人類活動息息相關,乍聽下二氧化碳似乎是件壞事,但真正了解後將發現二氧化碳是樹木生長的珍貴資源,樹木可以把二氧化碳「吃」進體內並將二氧化碳固定在身體,而每棵樹木固定的碳可以透過測量與計算得知。
大樹肚裡裝什麼 - 台南市 - 112上學期
溫室氣體逐年累積導致的持續高溫成為地球公民共同面對的迫切問題,其中二氧化碳是我們最常見的溫室氣體之一,而二氧化碳的產生與人類活動息息相關,乍聽下二氧化碳似乎是件壞事,但真正了解後將發現二氧化碳是樹木生長的珍貴資源,樹木可以把二氧化碳「吃」進體內並將二氧化碳固定在身體,而每棵樹木固定的碳可以透過測量與計算得知。
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大樹肚裡裝什麼 - 雲嘉地區 - 112下學期
溫室氣體逐年累積導致的持續高溫成為地球公民共同面對的迫切問題,其中二氧化碳是我們最常見的溫室氣體之一,而二氧化碳的產生與人類活動息息相關,乍聽下二氧化碳似乎是件壞事,但真正了解後將發現二氧化碳是樹木生長的珍貴資源,樹木可以把二氧化碳「吃」進體內並將二氧化碳固定在身體,而每棵樹木固定的碳可以透過測量與計算得知。
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大樹肚裡裝什麼 - 雲嘉地區 - 112上學期
溫室氣體逐年累積導致的持續高溫成為地球公民共同面對的迫切問題,其中二氧化碳是我們最常見的溫室氣體之一,而二氧化碳的產生與人類活動息息相關,乍聽下二氧化碳似乎是件壞事,但真正了解後將發現二氧化碳是樹木生長的珍貴資源,樹木可以把二氧化碳「吃」進體內並將二氧化碳固定在身體,而每棵樹木固定的碳可以透過測量與計算得知。
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海洋保衛戰桌遊 - 台東縣 - 112下學期
海洋廢棄物的問題急需被正視,我們身為地球公民一份子,該如何因應呢? 「海洋保衛戰」桌遊,將環境議題與公民參與融入遊戲設計中,透過玩家進行決策的思考與討論,彼此學習溝通與包容進而達成共識,以團隊合作模式付諸行動解決問題,共同守護海洋生態及實踐友善環境行動。
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海洋保衛戰桌遊 - 台東縣 - 112上學期
海洋廢棄物的問題急需被正視,我們身為地球公民一份子,該如何因應呢? 「海洋保衛戰」桌遊,將環境議題與公民參與融入遊戲設計中,透過玩家進行決策的思考與討論,彼此學習溝通與包容進而達成共識,以團隊合作模式付諸行動解決問題,共同守護海洋生態及實踐友善環境行動。
愛海三部曲,從聰明吃魚起 - 宜蘭縣 - 112下學期
海洋資源遭受破壞,除透過科學策略,更需要地球村民親力親為,使其復原。本課程透過「臺灣海鮮選擇指南」,配合「教育部永續發展目標教育手冊」,課程架構以傳授海洋知識,以及應有態度與價值觀為重點;配合「全民綠生活-綠色消費」題材,從生活落實責任消費與低碳生活,引導同學產生討論與反思。
愛海三部曲,從聰明吃魚起 - 宜蘭縣 - 112上學期
海洋資源遭受破壞,除透過科學策略,更需要地球村民親力親為,使其復原。本課程透過「臺灣海鮮選擇指南」,配合「教育部永續發展目標教育手冊」,課程架構以傳授海洋知識,以及應有態度與價值觀為重點;配合「全民綠生活-綠色消費」題材,從生活落實責任消費與低碳生活,引導同學產生討論與反思。
愛海三部曲,從聰明吃魚起 - 雲嘉地區 - 112下學期
海洋資源遭受破壞,除透過科學策略,更需要地球村民親力親為,使其復原。本課程透過「臺灣海鮮選擇指南」,配合「教育部永續發展目標教育手冊」,課程架構以傳授海洋知識,以及應有態度與價值觀為重點;配合「全民綠生活-綠色消費」題材,從生活落實責任消費與低碳生活,引導同學產生討論與反思。
愛海三部曲,從聰明吃魚起 - 雲嘉地區 - 112上學期
海洋資源遭受破壞,除透過科學策略,更需要地球村民親力親為,使其復原。本課程透過「臺灣海鮮選擇指南」,配合「教育部永續發展目標教育手冊」,課程架構以傳授海洋知識,以及應有態度與價值觀為重點;配合「全民綠生活-綠色消費」題材,從生活落實責任消費與低碳生活,引導同學產生討論與反思。
愛海三部曲,從聰明吃魚起 - 竹苗地區 - 112下學期
海洋資源遭受破壞,除透過科學策略,更需要地球村民親力親為,使其復原。本課程透過「臺灣海鮮選擇指南」,配合「教育部永續發展目標教育手冊」,課程架構以傳授海洋知識,以及應有態度與價值觀為重點;配合「全民綠生活-綠色消費」題材,從生活落實責任消費與低碳生活,引導同學產生討論與反思。
愛海三部曲,從聰明吃魚起 - 竹苗地區 - 112上學期
海洋資源遭受破壞,除透過科學策略,更需要地球村民親力親為,使其復原。本課程透過「臺灣海鮮選擇指南」,配合「教育部永續發展目標教育手冊」,課程架構以傳授海洋知識,以及應有態度與價值觀為重點;配合「全民綠生活-綠色消費」題材,從生活落實責任消費與低碳生活,引導同學產生討論與反思。
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