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熊來了!地球不碳氣 - 金門縣 - 112下學期
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」,期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響;並在發現溫室效應主因後,透過日常生活節能減碳方法,檢視自己關心及參與程度,最終主動關心全球環境議題,了解人類正在透過攜手合作面對危機。
熊來了!地球不碳氣 - 金門縣 - 112上學期
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」,期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響;並在發現溫室效應主因後,透過日常生活節能減碳方法,檢視自己關心及參與程度,最終主動關心全球環境議題,了解人類正在透過攜手合作面對危機。
熊來了!地球不碳氣 - 北北基地區 - 112下學期
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」,期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響;並在發現溫室效應主因後,透過日常生活節能減碳方法,檢視自己關心及參與程度,最終主動關心全球環境議題,了解人類正在透過攜手合作面對危機。
熊來了!地球不碳氣 - 北北基地區 - 112上學期
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」,期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響;並在發現溫室效應主因後,透過日常生活節能減碳方法,檢視自己關心及參與程度,最終主動關心全球環境議題,了解人類正在透過攜手合作面對危機。
熊來了!地球不碳氣 - 連江縣 - 112下學期
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」,期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響;並在發現溫室效應主因後,透過日常生活節能減碳方法,檢視自己關心及參與程度,最終主動關心全球環境議題,了解人類正在透過攜手合作面對危機。
熊來了!地球不碳氣 - 連江縣 - 112上學期
「永續發展的內涵是人類應在環境與科技中取得平衡」,期許透過這堂課程讓小達人們了解全球暖化的危機及氣候變遷對環境的影響;並在發現溫室效應主因後,透過日常生活節能減碳方法,檢視自己關心及參與程度,最終主動關心全球環境議題,了解人類正在透過攜手合作面對危機。
昆蟲寶可夢 - 北北基地區 - 112上學期
昆蟲是人類生活中最容易見到的動物,且眾多有趣的發明也是以這些小動物為藍本(仿生科技);本課程以昆蟲為例,除介紹相關有趣的形態構造及生態外,亦融合知識性及環保概念,並採互動式討論及設計相關小活動,引起學生學習興趣,並啟發實際減碳作為等對環境友善之行動。
昆蟲寶可夢 - 北北基地區 - 112下學期
昆蟲是人類生活中最容易見到的動物,且眾多有趣的發明也是以這些小動物為藍本(仿生科技);本課程以昆蟲為例,除介紹相關有趣的形態構造及生態外,亦融合知識性及環保概念,並採互動式討論及設計相關小活動,引起學生學習興趣,並啟發實際減碳作為等對環境友善之行動。
找到回家的鹿 - 台東縣 - 112上學期
「這裡叫鹿野,卻沒有鹿。」一群返鄉青年,想找回消失的梅花鹿,而踏上回家的路。在名為鹿野的故鄉,發起一連串《找到回家的鹿》活動,並將這個過程透過繪本故事記錄下來。本可成藉由『社區劇場』的手法,引導學生進入《找到回家的鹿》故事情境,認識地方發展的歷史,以及如何平衡人類生活與自然資源。
找到回家的鹿 - 台東縣 - 112下學期
「這裡叫鹿野,卻沒有鹿。」一群返鄉青年,想找回消失的梅花鹿,而踏上回家的路。在名為鹿野的故鄉,發起一連串《找到回家的鹿》活動,並將這個過程透過繪本故事記錄下來。本可成藉由『社區劇場』的手法,引導學生進入《找到回家的鹿》故事情境,認識地方發展的歷史,以及如何平衡人類生活與自然資源。
桌遊玩生態-台灣動物生存現況 - 台南市 - 112下學期
台灣是個生物多樣性十分豐富的寶島,然而動物生存,卻面臨到很大的挑戰,本課程運用桌上遊戲,讓學生扮演生物進行生存挑戰,藉由遊戲發現動物生存的困境,最後反思自己能夠做到甚麼來友善動物。
桌遊玩生態-台灣動物生存現況 - 台南市 - 112上學期
台灣是個生物多樣性十分豐富的寶島,然而動物生存,卻面臨到很大的挑戰,本課程運用桌上遊戲,讓學生扮演生物進行生存挑戰,藉由遊戲發現動物生存的困境,最後反思自己能夠做到甚麼來友善動物。
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