以電路板相關重要產業鍊「手機」為例，探討在一個大資訊時代，大家生活已離不開手機，但我們往往僅關切著手機的功能該如何更加強大，在科技日新月異的發展下，默默地環境成本亦不斷累加；像是一支手機其複雜的製程，就已產生大量的廢棄物，其總量甚至遠高於手機本身；且除製程外，像是運輸、銷售、使用及回收等皆有各自會造成環境衝擊的因子，因此若不進行思考與改變，未來的環境問題將衍生出更多麻煩；因此本教案設定以互動式遊具搭配議題討論，引發學生友善環境的覺知並思考如何成為負責任的消費者，一同降低環境負擔！

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正所謂「民以食為天」，人的生存離不開吃，但想吃出健康、吃出永續、吃出好未來？就需要花點心思想想了！本課程方案以飲食為核心，從：文化、環境、生產到公平正義等面向，引導學生在氣候變遷與自然資源稀缺的挑戰下，透過更永續的思考，在食物的生產、消費至回收階段，做出友善生命、環境與自身健康的選擇！

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你知道自己一天用掉多少水嗎? 從計算個人的一天用水量開始檢視水資源的重要性。全球80億人口共用的一滴水，更應該同理非洲的缺水國家的學童生活。了解水資源的影響力以及對環境、生態、飲食及經濟發展的關聯性，並從日常習慣來反思和實踐水資源的循環再利用。

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遊蕩犬貓議題涉及生態、社會與資源配置等多種因素與挑戰。本課程從多角度探討犬貓現況，分析影響因素與管理策略，並介紹如何透過科技提升資料管理與動物保護效率，讓學生思考如何透過行動與政策改善動物福祉。

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