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用米蠟筆畫一棵自己的樹 - 高雄市 - 115下學期
本課程以校園樹木區域為天然的戶外教室,結合五感體驗與藝術創作,帶領學員放下習慣的視覺觀察,透過觸覺與其他五感的觀察與自然重新建立連結 。課程創作在於使用林保署與雄獅合作推出的無毒米蠟筆,並搭配「生命樹」卡牌引導創作,讓學生在親手觸摸、感受樹木紋理,並觀察了解校園樹木的健康後,畫出獨一無二「自己的樹」,本次課程從校園樹木的觀察出發,培養學員對周遭環境的敏銳度與觀察力,期待課後學員能對周遭樹木主動觀察,並於彼此分享。
用米蠟筆畫一棵自己的樹 - 台東縣 - 115上學期
本課程以校園樹木區域為天然的戶外教室,結合五感體驗與藝術創作,帶領學員放下習慣的視覺觀察,透過觸覺與其他五感的觀察與自然重新建立連結 。課程創作在於使用林保署與雄獅合作推出的無毒米蠟筆,並搭配「生命樹」卡牌引導創作,讓學生在親手觸摸、感受樹木紋理,並觀察了解校園樹木的健康後,畫出獨一無二「自己的樹」,本次課程從校園樹木的觀察出發,培養學員對周遭環境的敏銳度與觀察力,期待課後學員能對周遭樹木主動觀察,並於彼此分享。
用米蠟筆畫一棵自己的樹 - 屏東縣 - 115下學期
本課程以校園樹木區域為天然的戶外教室,結合五感體驗與藝術創作,帶領學員放下習慣的視覺觀察,透過觸覺與其他五感的觀察與自然重新建立連結 。課程創作在於使用林保署與雄獅合作推出的無毒米蠟筆,並搭配「生命樹」卡牌引導創作,讓學生在親手觸摸、感受樹木紋理,並觀察了解校園樹木的健康後,畫出獨一無二「自己的樹」,本次課程從校園樹木的觀察出發,培養學員對周遭環境的敏銳度與觀察力,期待課後學員能對周遭樹木主動觀察,並於彼此分享。
用米蠟筆畫一棵自己的樹 - 台東縣 - 115下學期
本課程以校園樹木區域為天然的戶外教室,結合五感體驗與藝術創作,帶領學員放下習慣的視覺觀察,透過觸覺與其他五感的觀察與自然重新建立連結 。課程創作在於使用林保署與雄獅合作推出的無毒米蠟筆,並搭配「生命樹」卡牌引導創作,讓學生在親手觸摸、感受樹木紋理,並觀察了解校園樹木的健康後,畫出獨一無二「自己的樹」,本次課程從校園樹木的觀察出發,培養學員對周遭環境的敏銳度與觀察力,期待課後學員能對周遭樹木主動觀察,並於彼此分享。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 台中市 - 115上學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 竹苗地區 - 115上學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 桃園市 - 115上學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 北北基地區 - 115上學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 台中市 - 115下學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 桃園市 - 115下學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 北北基地區 - 115下學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
蟲新發現-打開你的觀察眼 - 竹苗地區 - 115下學期
讓學員透過簡報與實體生物互動,發覺昆蟲也有可愛的一面, 更是為了生存發展出獨門絕技!並說出觀察到的現象,建立對生物的觀念,感受發現的樂趣,,培養出信心及新的認知,進而尊重生命與守護棲地。
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