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森林「碳」險家 - 雲嘉地區 - 113上學期
我們即將在2050年邁入淨零碳排的生活。首先從認識生活中的碳排放來源開始,進而學習減少碳排放量的方法;接著了解固碳的方法,並且學習測量樹木固碳的多寡,來了解如何將生活中的碳排與固碳,達到碳中和的目標。
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森林「碳」險家 - 台南市 - 113上學期
我們即將在2050年邁入淨零碳排的生活。首先從認識生活中的碳排放來源開始,進而學習減少碳排放量的方法;接著了解固碳的方法,並且學習測量樹木固碳的多寡,來了解如何將生活中的碳排與固碳,達到碳中和的目標。
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森林「碳」險家 - 雲嘉地區 - 113下學期
我們即將在2050年邁入淨零碳排的生活。首先從認識生活中的碳排放來源開始,進而學習減少碳排放量的方法;接著了解固碳的方法,並且學習測量樹木固碳的多寡,來了解如何將生活中的碳排與固碳,達到碳中和的目標。
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森林「碳」險家 - 台南市 - 113下學期
我們即將在2050年邁入淨零碳排的生活。首先從認識生活中的碳排放來源開始,進而學習減少碳排放量的方法;接著了解固碳的方法,並且學習測量樹木固碳的多寡,來了解如何將生活中的碳排與固碳,達到碳中和的目標。
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快來把垃圾變黃金 - 台南市 - 113上學期
生活中有許多資源被人們隨手丟棄,而造成許多環境問題。本課程希望藉由認識綠色資源循環再生的意義與案例說明,以及再生紙的體驗手作,讓學生了解綠色資源循環再生的重要性,廢棄物資源化處理,生產為可再利用的資源材料,重新賦予廢棄物新生命,不但同時能減少資源浪費及碳排放,並達到循環經濟。希望學生掌握相關知識和技能,進而提高環保意識和行動能力,積極參與和推廣環保活動,為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
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快來把垃圾變黃金 - 高雄市 - 113上學期
生活中有許多資源被人們隨手丟棄,而造成許多環境問題。本課程希望藉由認識綠色資源循環再生的意義與案例說明,以及再生紙的體驗手作,讓學生了解綠色資源循環再生的重要性,廢棄物資源化處理,生產為可再利用的資源材料,重新賦予廢棄物新生命,不但同時能減少資源浪費及碳排放,並達到循環經濟。希望學生掌握相關知識和技能,進而提高環保意識和行動能力,積極參與和推廣環保活動,為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
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快來把垃圾變黃金 - 屏東縣 - 113上學期
生活中有許多資源被人們隨手丟棄,而造成許多環境問題。本課程希望藉由認識綠色資源循環再生的意義與案例說明,以及再生紙的體驗手作,讓學生了解綠色資源循環再生的重要性,廢棄物資源化處理,生產為可再利用的資源材料,重新賦予廢棄物新生命,不但同時能減少資源浪費及碳排放,並達到循環經濟。希望學生掌握相關知識和技能,進而提高環保意識和行動能力,積極參與和推廣環保活動,為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
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快來把垃圾變黃金 - 台南市 - 113下學期
生活中有許多資源被人們隨手丟棄,而造成許多環境問題。本課程希望藉由認識綠色資源循環再生的意義與案例說明,以及再生紙的體驗手作,讓學生了解綠色資源循環再生的重要性,廢棄物資源化處理,生產為可再利用的資源材料,重新賦予廢棄物新生命,不但同時能減少資源浪費及碳排放,並達到循環經濟。希望學生掌握相關知識和技能,進而提高環保意識和行動能力,積極參與和推廣環保活動,為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
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快來把垃圾變黃金 - 高雄市 - 113下學期
生活中有許多資源被人們隨手丟棄,而造成許多環境問題。本課程希望藉由認識綠色資源循環再生的意義與案例說明,以及再生紙的體驗手作,讓學生了解綠色資源循環再生的重要性,廢棄物資源化處理,生產為可再利用的資源材料,重新賦予廢棄物新生命,不但同時能減少資源浪費及碳排放,並達到循環經濟。希望學生掌握相關知識和技能,進而提高環保意識和行動能力,積極參與和推廣環保活動,為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
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快來把垃圾變黃金 - 屏東縣 - 113下學期
生活中有許多資源被人們隨手丟棄,而造成許多環境問題。本課程希望藉由認識綠色資源循環再生的意義與案例說明,以及再生紙的體驗手作,讓學生了解綠色資源循環再生的重要性,廢棄物資源化處理,生產為可再利用的資源材料,重新賦予廢棄物新生命,不但同時能減少資源浪費及碳排放,並達到循環經濟。希望學生掌握相關知識和技能,進而提高環保意識和行動能力,積極參與和推廣環保活動,為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
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【新開發 測試教學】一碳究竟 - 竹苗地區 - 112下學期
從北極融冰、海平面上升、極端氣候、蜜蜂消失等自然現象的變異,乃至於糧食不足、氣候難民、綠色能源、課徵碳稅等社會經濟衝擊,看起來人類的生活已經和全球暖(熱)化脫離不了干係,溫室氣體的增加你究竟貢獻了多少? 辨識碳的來源、瞭解減少日常生活中溫室氣體的方法,成為這個時代學生所必備的知識與常識。那我們要採取什麼行動呢? 採取的第一步行動,從「校園溫室氣體盤查」開始,鑑別溫室氣體排放源的來源、種類與數量,讓減碳數據化,你我看的見。
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【新開發 測試教學】一碳究竟 - 桃園市 - 112下學期
從北極融冰、海平面上升、極端氣候、蜜蜂消失等自然現象的變異,乃至於糧食不足、氣候難民、綠色能源、課徵碳稅等社會經濟衝擊,看起來人類的生活已經和全球暖(熱)化脫離不了干係,溫室氣體的增加你究竟貢獻了多少? 辨識碳的來源、瞭解減少日常生活中溫室氣體的方法,成為這個時代學生所必備的知識與常識。那我們要採取什麼行動呢? 採取的第一步行動,從「校園溫室氣體盤查」開始,鑑別溫室氣體排放源的來源、種類與數量,讓減碳數據化,你我看的見。
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